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11.某生物兴趣小组捕捉了160只蝗虫,分成两组,每组80只,做以下实验:
组别第一组第二组
实验材料蝗虫80只蝗虫80只
生活环境放在与蝗虫体色一致的草坪中放在与蝗虫体色不一致的草坪中
实验处理放入6只鸡放入6只鸡
实验结果1分钟吃掉12只蝗虫1分钟吃掉76只蝗虫
请回答下列问题.
(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致,在生物学上叫做保护色,是对环境的一种适应.
(2)上述实验中第一组和第二组是一组对照实验,其变量是环境颜色,实验结果说明保护色有利于蝗虫的生存.

分析 达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,叫做保护色.具有保护色的动物不容易被其他动物发现,这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的.

解答 解:(1)昆虫的体色与生活环境的色彩大体一致,不容易被敌害发现而生存下来,人们把这种体色称为保护色.是昆虫对环境的一种适应.
(2)第一组和第二组以环境颜色不同为变量形成一组对照实验,其结果与蝗虫体色一致的草坪,不容易被敌害发现而生存下来,得出保护色有利于蝗虫的生存.
故答案为:(1)保护色;适应;
(2)环境颜色;保护色有利于蝗虫的生存.

点评 关于生物对环境的适应,可结合者一些具体的实例来理解掌握.

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1.下列各项中,属于先天性行为的是(  )
A.动物的绕道取食B.老鼠打洞C.警犬捉罪犯D.山雀喝牛奶

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2.如图是动、植物细胞分裂的示意图,请据图回答:
(1)A图表示动物细胞的分裂过程,B图表示植物细胞的分裂过程.
(2)植物细胞和动物细胞分裂过程的不同,主要表现在细胞壁的不同.

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19.某同学在完成“馒头在口腔中的变化”的实验过程中,将A、B二支试管进行了如下处理:
第一步第二步第三步
A馒头碎屑+2毫升唾液搅拌置于37℃温水中,7分钟后取出,冷却并滴加碘液
B馒头碎屑+2毫升清水搅拌
请回答下面有关问题:
(1)A、B二支试管中的馒头数量应该相等,以便于控制变量.
(2)把馒头剁成碎屑相当于牙齿的咀嚼过程,将试管置于37℃温水中的目的是酶的消化需要适宜的温度.
(3)本实验的实验组是A(填字母),另一组则起对照作用.
(4)碘液具有使淀粉变蓝色的特性,请推测一下,试管中不会变蓝色的是A,原因是淀粉被唾液消化了,唾液中起消化作用的物质是淀粉酶.

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6.下列各种情况,不属于生物对环境的适应的是(  )
A.海豹厚厚的皮毛下面是厚达40毫米的脂肪层
B.沙漠中骆驼刺的根长达20米
C.大熊猫体形庞大笨拙,只能吃竹子
D.蚯蚓能松土和肥土

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.黄粉虫是粮仓中的害虫,发育过程类似于家蚕.黄粉虫幼虫营养价值极高.陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫.在饲养中,陈光发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,他把黄粉虫分为甲乙两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙组加喂塑料餐盒片.观察发现,虫子确实在吃塑料盒.于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.试分析回答:
(1)该实验的对照组为甲组.
(2)陈光实验的“假设”是什么?黄粉虫喜欢吃塑料.
(3)根据实验结果,请你写出相关的结论:黄粉虫可以噬食有机塑料,并能消化和吸收;黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质,还可以发展和强化.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图A是某生态系统的食物网简图,图B为四种生物关系图,请据图回答下列问题.

(1)图A中,蝗虫的发育过程是不完全变态发育.植物中的能量流动到鹰的途径有3条.汞在生物体内难分解并且无法排除,当该生态系统长期被汞污染,汞含量最高的生物是鹰.
(2)图B中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点,若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分,则该阴影为消费者,若阴影表示生殖方式,则该阴影为有性生殖.
(3)完整的生态系统应该包括生产者、消费者、分解者,还有非生物部分.
(4)最大的生态系统是生物圈,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,我们应该保护好这个我们的共同家园.

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9.同种生物的同一性状常常有不同的表现形式,如番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛等,这些都称为相对性状.

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10.不属于现代生物技术应用的是(  )
A.加酶洗衣粉B.乙肝疫苗C.城市自来水D.人干扰素

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