【题目】下图为显微镜结构图，请根据图回答下列问题。
（1）填出下列番号所示的结构名称：
①_____②_____③_____④_____⑤_____⑨_____⑩__________
（2）取镜时应一手握住_____，一手托住_____。
（3）显微镜对光时，应首先转动_____，使物镜对准通光孔。
（4）对光后，从目镜中看到的视野应该是_____。
A、白亮的 B、灰暗的 C、黑暗的 D、淡蓝色的
（5）下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是_____。
①观察 ②对光 ③取镜和安放 ④整理实验台
（6）在显微镜的结构中，起放大物像作用的是_____和_____。
（7）使用10×的目镜和40×的物镜，可将物体放大_____倍。
【答案】目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 粗准焦螺旋 反光镜 细准焦螺旋 镜臂 镜座 转换器 A ③②①④ 目镜 物镜 400
【解析】
观图可知：①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤载物台、⑥通光孔、⑦遮光器、⑧压片夹、⑨粗准焦螺旋、⑩反光镜、细准焦螺旋、镜臂、镜柱。
（1））图中①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤载物台、⑨粗准焦螺旋、⑩反光镜、细准焦螺旋。
（2）取送显微镜时，应一手握住镜臂，同时另一手托住镜座。
（3）（4）对光时，要转动转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器选择一个合适的光圈正对通光孔，用左眼注视目镜内，并转动反光镜，直到看到一白亮的视野，表明对好光了。
（5）光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
4、最后整理实验台。
所以正确的顺序是：③②①④。
（6）（7）显微镜成像的特点是倒立放大的像。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，因此对物像具有放大作用的是目镜和物镜。使用10×的目镜和40×的物镜，可将物体放大400倍。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分．该生物技术属于（ ）
A．仿生 B．转基因 C．克隆 D．生物防治
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】家燕在育雏期间，为了捕虫育雏，每天要往返数百次，对巢里的几只雏鸟，要一只一只轮流喂食。以下说法错误的是（ ）
A. 家燕的行为是育雏 B. 家燕的行为是繁殖行为的一部分
C. 家燕的行为是由遗传物质决定的 D. 家燕的行为是跟亲燕学习的
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，下列食物链的结构正确的是（ ）
A. 草→兔→食虫鸟→鹰 B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇
C. 食草昆虫→食虫鸟→鹰 D. 草→食草昆虫→青蛙→细菌
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关生物多样性的叙述，错误的是
A.栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.外来物种的合理引进能丰富我国生物的遗传多样性
D.将荒山改造为桃园减少水土流失，体现了生物多样性的直接使用价值
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：
（1）图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为_____，这些差异是可_____的。
（2）食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了_____作用。
（3）由上可知，生物只有通过_____、_____和_____，才能够不断进化。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是大豆种子的部分结构示意图，下列叙述中错误的是( )
A.大豆种子萌发时，图中④提供营养物质
B.豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C.⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体
D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示根尖的结构图，据图回答
（1）根的生长一方面要靠分生区的细胞_____增加细胞的数量，一方面要靠[____]_____细胞的生长增大细胞的体积。具有吸收水和无机盐功能的区域是[____]_____，与其吸收功能相适应，它的表皮向外突出，形成了根毛，这个区域的中间部分已经形成了输导组织，这说明这个区的细胞已经发生了_____。
（2）植物向上生长，万千枝条都是由______发育而来的，茎能够长粗，是由于_____的细胞可以不断分裂。
（3）可见在植物的根尖、芽和形成层中都有_____组织，能不断分裂产生新细胞，然后再继续分化，植物的生长由此得以实现。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：
（1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是________．
（2）如图所示实验的变量是________．
（3）在步骤F中，滴加的试剂是________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_________ ．
（4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是________．
（5）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的________，同时放出________
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