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生态系统中,生产者的作用是________;分解者的作用是________。

答案:
解析:

进行光合作用,将光能固定在有机物中,将动植物的遗体或排泄物,分解成可被植物重新利用的二氧化碳和各种无机物


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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图,图中用甲-庚代表各种不同的生物.请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是
,作为次级消费者的生物是
甲、乙、丁
甲、乙、丁

(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

(3)生物甲与已的关系是
竞争与捕食
竞争与捕食

(4)该生态系统只表示了部分成,图中缺少的成分有
非生物部分与分解者
非生物部分与分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?济南)某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析,生物之间存在下表所示的食物关系(存在食物关系用“√”表示).请据表回答下列问题:
被食者
捕食者
小球藻 草鱼 水草 鲫鱼 鱼虫
草鱼
鲫鱼
鱼虫 (1)此池塘生态系统中属于生产者的有
小球藻、水草
小球藻、水草
; 次级消费者的有
鲫鱼
鲫鱼

(2)此池塘生态系统中共有
5
5
条食物链,请写出一条包含鱼虫的食链
小球藻→鱼虫→鲫鱼
小球藻→鱼虫→鲫鱼

(3)根据表中生物之间存在的食物关系可知,草鱼属于
植食
植食
性动物,鲫鱼属于
杂食
杂食
性动物.
(4)似如草鱼的食物全部来自水草,水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼,鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含
10
10
千焦能量的水草.鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素以
有机物(含碳)
有机物(含碳)
形式流向鱼.

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科目:初中生物 来源: 题型:

Ⅰ.食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的.假如在某温带草原上存在如图1所示的食物网.请分析回答:

(1)该生态系统的成分中,草属于
生产者
生产者
,猫头鹰属于
消费者
消费者

(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是
.该生态系统的能量最终来源是
太阳
太阳
,其能量流动的特点是
逐级递减
逐级递减

(3)在生态系统的物质循环中,生产者通过
光合作用
光合作用
作用使碳元素进入到生物生物体,各种生物通过
呼吸作用
呼吸作用
作用使碳元素回到无机环境中.
Ⅱ.图2是某生态系统中食物网简图,图中甲--庚代表各种不同的生物.请据图分析回答:
(1)此生态系统中作为生产者的生物是
;作为次级消费者的生物是
甲、乙、丁
甲、乙、丁
. 处在第四营养级的是
乙、丙
乙、丙

(2)若此生态系统受到重金属盐污染,那么在体内积存重金属污染物最多的生物是

(3)图中有几条食物链?
5
5
.其中最短的食物链包含
4
4
个营养级.
(4)该生态系统只表示了部分成分,图中未表示的成分有
分解者和非生物部分
分解者和非生物部分

(5)甲处在第
2、3
2、3
营养级.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某草原生态系统中有A、B、C等3种动物,D表示绿色植物,它们相互之间的关系是:①A取食D,②B、C捕食A,③C捕食B.根据题意回答下列问题:
(1)如图是该草原生态系统的食物网简图,请在图中的方框内填入正确的字母.
(2)该草原生态系统的食物网中共有
2
2
条食物链.
(3)该草原生态系统中属于生产者的是
D
D
.(只填字母)
(4)当该草原生态系统中D大量减少时,能否影响到A、B、C的数量变化:

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是某生物系统中的食物网,甲-庚代表不同种的生物,请根据回答问题
(1)此生态系统中作为生产者的生物是
 

(2)此食物网中有
 
条食物链.
(3)请写出其中最长的一条食物链
 

(4)若甲的数目减少,受影响最大的生物是
 

(5)该食物网只表示出生态系统中的部分成分,未表示的成分有
 
 

(6)当甲全部死亡会对该生态系统造成很大影响,说明生态系统的
 
是有一定限度的.

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