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    细菌和真菌在生态系统中一般属于（　　）
    A．消费者B．分解者C．生产者D．制造者
    生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌．各成分之间相互联系、相互依存．细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者．对物质循环起着重要作用．
    故选：B
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在主要由狼和羊等生物组成的草原生态系统中，如果狼的数量大量减少后，羊的数量变化情况是（　　）
    A．大量增加B．先增加后减少
    C．保持稳定D．先减少后增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放人等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：
    （1）图中属于脊椎动物的是______．
    （2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的______．
    （3）该生态瓶中能量的来源是______．
    （4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择______两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）
    （5）在生态瓶中，没有画出的生物还有______，它们在生态中也具有重要作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为一个草原生态系统的一角：蝴蝶在花草间飞舞，蜜蜂在采食花粉和花蜜，蝗虫和蝴蝶的幼虫在啃食草叶，蚂蚁在忙碌地往洞穴中搬运草籽，而蜘蛛却张开了大网，等待那些没有意识到危险就在身边的昆虫们来自投罗网…．请分析回答下列问题：
    （1）在此生态系统中，生产者是______，消费者有______、______ 等；在该生态系统中，没有画出的生物部分有作为分解者的______和______等，它们在生态系统中也具有重要作用．
    （2）如果该生态系统受到农药的污染，那么体内积存农药最多的生物是______．
    （3）自然状态下的草原一般不会因为病虫害或动物的啃食而导致整个生态系统崩溃，说明生态系统具有一定的______能力；但某些地方由于人们过度放牧，甚至连草根都被牛羊吃掉，使草场沦为荒漠．这又说明______．
    （4）请你据图写出该生态系统中的一条食物链______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    你和家人被困在1个遥远的岛上，只有1头奶牛和一大堆用来喂奶牛的麦子．为了获得最大的能量和存活最长的时间，你应当（　　）
    A．用麦子喂奶牛，然后喝牛奶
    B．先吃奶牛，然后吃麦子
    C．用麦子喂奶牛，然后吃奶牛
    D．先吃麦子，然后吃奶牛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果这是一个生态系统，从生态系统的组成来看，还缺少（　　）
    A．非生物成份B．生产者C．消费者D．分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图标是一个草原生态系统的生产者、消费者和分解者，请据图回答：
    （1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有______．
    （2）此生态系统中的分解者是______，作用是______．
    （3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：______．
    （4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    流行性感冒的病原体属于生态系统的（　　）
    A．分解者B．消费者C．生产者D．以上都是

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图为一个池塘生态系统示意图，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物，请分析回答：

    （1）在该生态系统中，消费者有______．图中没有画出的生物部分是______，它们在生态系统中具有重要的作用．
    （2）该生态系统的能量来源是______，能量在生态系统中是沿着______和食物网流动的．
    （3）该池塘中如果投入一些肉食性的大黑鱼，那么小鱼的数量在短期内将会______．一段时间后，该生态系统中各种生物的数量又会处于相对稳定的状态，说明该生态系统具有一定的______能力．

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