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根据下列动物特征回答有关问题:

(1)根据动物体内有无脊柱,可以把上述动物分成两大类
 
 

(2)具有变态发育的是
 
.(填字母)
(3)终生生活在水中的是
 
.(填字母)
(4)F的生殖特征是
 

(5)适于飞行生活的是
 
.(填字母)
(6)体温恒定的动物是
 
.(填字母)
(7)用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的动物是
 
.(填字母)
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
(2)动物的形态结构和生活习性都是与其生活环境相适应的.
解答:解:(1)根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.
(2)C青蛙属于两栖动物,发育要经过四个时期,受精卵(水中)--蝌蚪(水中)--幼蛙(水中)--成蛙(陆水),幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性上有显著的差别,属于变态发育.
D蜜蜂是昆虫,一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段,幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显,属于完全变态发育.
(3)B草鱼属于鱼类,终生生活在水中,体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳.
(4)F兔属于哺乳动物,生殖特点是胎生哺乳.
(5)E是麻雀属于鸟类,有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,利于空中飞行;蜜蜂有翅,也能在空中飞行.
(6)鸟类、哺乳动物的体温不随外界环境的改变而发生改变,属于恒温动物.
(7)C青蛙属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
故答案为:
(1)脊椎动物;无脊椎动物
(2)CD;
(3)B;
(4)胎生哺乳;
(5)E;
(6)E、F
(7)C.
点评:回答此题的关键是要明确各种动物类群的特征.
练习册系列答案
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据图推测,卵细胞的染色体组成是(  )
A、22+XB、44+X
C、44+XXD、X

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把一粒大米播种在土壤里,给它适宜的外界条件仍不能萌发是因为(  )
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他们再生一个正常孩子的可能性是(  )
A、100%B、50%
C、75%D、25%

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某校组织了一次春游活动,同学们在郊外的小河边和草地上找到了很多的动物,如图所示,同学们对这些动物经过细心观察比较后进行了一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析产回答有关问题:

(1)小组一的代表阳阳同学认为,水螅和涡虫都是比较低等的动物类群,它们的共同特征是:
 
.水螅在一定的条件上,可以不经过两性生殖细胞的结合,直接长出芽体来繁殖后代,是一种
 
性生殖方式.
(2)小组二的代表明明同学认为,不同生活环境的生物都有与之相适应的呼吸方式,由此体现的生物学观点是
 
,图示中,鲫鱼用
 
呼吸;青蛙的幼体用鳃呼吸,成体主要用
 
呼吸;麻雀、蛇、老鼠都用
 
呼吸,麻雀能进行独特的
 
呼吸.
(3)小组三的代表花花同学认为,不同动物的生殖发育方式不完全相同,青蛙的发育属于
 
发育,老鼠在生殖发育过程的最大特点是
 

(4)小组四的代表兰兰同学认为,尽管蜗牛和乌贼生活在不同的环境中,但在分类学上,两者却同属于
 
动物.
(5)小组五的代表丽丽同学认为,春游中发现了这么多种的动物是生物多样性的一个很好的体现,那么,生物多样性除了物种的多样性外,还包括
 
多样性和
 
多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

有人做了如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区.经过一段时间以后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾
释放数回收数释放数回收数
工业污染区6416154132
非工业区39325440619
(1)桦尺蛾的体色在遗传学上叫做
 

(2)工业污染之后,桦尺蛾较深的体色对其所处环境来说是一种
 

(3)根据达尔文的观点,深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是
 
的结果.

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植树种草既能美化环境又能减少雾霾,小明向邻居要了一棵鸡冠花,他移栽这株植物时根部带了土坨,其目的是(  )
A、保留土壤中的水分和无机盐
B、更容易把花固定在新位置上
C、避免伤害根尖有利于成活
D、避免伤害分生区有利于成活

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呼吸道是气体进出肺的通道,主要作用是将吸入的空气变得
 
 
 

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