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    7．生物既能适应环境，又能影响环境，下列属于生物适应环境的是（　　）
    A．仙人掌的叶变成了刺B．蚯蚓疏松土壤
    C．干旱使水稻减产D．植物可以防风固沙

    分析 生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．

    解答 解：A、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应，符合题意．
    B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，不符合题意．
    C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响，不符合题意．
    D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响，不符合题意．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．能熟练地使用显微镜进行观察是初中生必备的一项技能，请分析回答：

    （1）制作和观察番茄果肉细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，用解剖针挑取少许成熟的果肉，均匀地涂抹在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，用碘液进行染色．
    （2）观察时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰．如图为视野中的番茄果肉细胞，属于营养组织；其中【②]细胞核控制细胞的生命活动；番茄蛋花汤呈现红色，味道酸酸甜甜是因为【③】液泡内含有多种物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在苍岩山的一条小溪的石块上，人们发现了一种小动物．它们像一片柳叶，背腹扁平，身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点．这种动物属于（　　）
    A．扁形动物B．腔肠动物C．线形动物D．环节动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题
    （1）a过程是细胞的分裂，b过程是细胞的分化，b 过程所形成图丙在结构层次上叫做组织．
    （2）图乙细胞中的遗传物质和图甲细胞内所含的遗传物质一样多（填“一半”、“一样多”或“不确定”）
    （3）图戊在晚上进行的生理作用有蒸腾作用、呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．根据关节示意图回答问题
    （1）把两块骨牢固地联系在一起的结构是[②]关节囊．
    （2）关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．
    （3）我们通常说的脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝中脱落出来的现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．能从叶片上的气孔进出的物质有（　　）
    A．二氧化碳B．氧气C．水D．三者都有

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是两类不同生物的细胞模式图，下列叙述正确的是（　　）
    A．乙类细胞在分化时可形成输导组织
    B．由甲类细胞构成的生物体中，所有细胞都含有①
    C．并不是所有的物质都能够穿过⑤
    D．在细胞分裂时，甲类细胞中的染色体会进行复制，乙类不会

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是人体关节模式图，据图回答：
    （1）图中①是关节头，④是关节窝，它们表面覆盖着一层[⑤]关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．
    （2）脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝里滑脱出来
    （3）图中[③]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用．
    （4）把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计，据此回答：
    发育期天数需水总量（米3/公顷）
    返青期29635
    拔节期23876
    抽穗期20956
    灌浆期3l1192
    （1）请将表中不同发育期的需水总量转换成曲线图，画在坐标图中．
    （2）小麦生长所需的水分靠根从土壤中吸收，其中吸水的主要部位是根尖的成熟区．
    （3）小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于张开 状态．
    （4）小麦种子中的有机物是由小麦叶片通过作用制造的，并通过筛管运输到全身各处．

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