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    15．科学家在对生物进行分类时，最基本的分类单位是（　　）
    A．门B．目C．科D．种

    分析 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

    解答 解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．其中界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．小明使用显微镜观察人体的口腔上皮细胞．下面是他的操作过程：
    ①擦拭玻片，用凉开水把口漱干净；
    ②在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水；
    ③取一根消毒的牙签用钝端在口腔内壁上轻轻刮几下；
    ④把牙签放在载玻片的液滴中涂几下，并用碘液进行染色；染色后直接将玻片标本放在显微镜下进行观察，低倍镜观察清楚后换成高倍镜观察．
    请回答：
    （1）使用生理盐水的目的是：维持口腔上皮细胞的正常形态．
    （2）制作装片前，漱口的目的是：清除口腔内的食物残渣．
    （3）请改正小明操作过程中的两处不恰当的操作：
    第一处：生理盐水的浓度应为0.9%．
    第二处：先盖上盖玻片再染色观察．
    （4）如图是口腔上皮细胞模式图，据图回答问题．

    控制物质进出细胞的结构是[1]细胞膜；[3]是细胞核，该结构中储存着控制细胞生命活动的遗传物质；与植物细胞相比，该细胞没有的结构是细胞壁（写一个即可）．
    （5）从结构层次上分析，口腔上皮属于组织，该结构层次的形成是细胞分裂和分化的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．对果树进行整枝，主要目的是促使更多的有机物运输到（　　）
    A．根B．茎C．花D．果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．请将“果实和种子的形成”的思维导图补充完整：

    ①卵细胞
    ②珠被
    ③胚
    ④种子
    ⑤果皮．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列具有社会行为的动物是（　　）
    A．蝗虫B．企鹅C．鱼群D．蚂蚁

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    20．细菌对人体是百害而无一益的×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．在显微镜下观察细胞时，发现这种细胞具有细胞壁、细胞质、细胞核和液泡，那么这种细胞不是（　　）
    A．洋葱鳞片叶表皮细胞B．苹果的果肉细胞
    C．菠菜的叶片细胞D．人的口腔上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于对细菌的认识中，正确的是（　　）
    A．所有的细菌都对人类有害
    B．细菌都有荚膜，都能形成芽孢
    C．结核杆菌是多细胞的生物体
    D．结核杆菌菌落中的每个细菌都是独立生活的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．三叶虫时代是指（　　）
    A．元古代B．古生代C．新生代D．中生代

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