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    如图中包括的食物链有（　　）
    A、3条B、4条C、5条D、6条
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，共5条食物链．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    观察大肠杆菌噬菌体要用（　　）
    A、肉眼B、放大镜
    C、光学显微镜D、电子显微镜

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    近视一般是
     
    的曲度过大或眼球的
     
    过长造成的．佩戴
     
    镜矫正．

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    我们每天要吃大量的食物，是因为食物能给我们提供所需的（　　）
    A、营养物质B、氧气和能量
    C、营养物质和能量D、能量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶芽的结构包括（　　）
    A、生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基
    B、生长点、侧芽、幼叶、叶原基、芽原基
    C、生长点、侧芽、幼叶、芽轴、芽原基
    D、生长点、花芽、叶原基、侧芽、芽原基

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述：回答以下问题：
    拿一块清洁的载玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理盐水．用凉开水把口漱净，取一根消毒过的牙签在口腔壁上轻轻刮几下，再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下，然后放在显微镜下进行观察．通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象，若要详细观察位于视野某个位置的某个细胞的结构，比如低倍镜视野中看到的图象如图，则应将玻片
     
    ．
    A．向上移动  B．向右移动    C．向左移动  D．向下移动
    转换成高倍镜后，用
     
    调节至物像清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物玻片的种类有
     
    、
     
    、
     
     三种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在灵长目中，除人科外，还有猴科、长臂猿科、类人猿科等．第一次提出人、猿同祖的生物学家是（　　）
    A、孟德尔B、达尔文
    C、赫胥黎D、林奈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地衣中藻类和真菌是共生关系．
     
    ．（判断对错）

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