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如图中包括的食物链有(  )
A、3条B、4条C、5条D、6条
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答:解:食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,共5条食物链.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念和组成.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察大肠杆菌噬菌体要用(  )
A、肉眼B、放大镜
C、光学显微镜D、电子显微镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

近视一般是
 
的曲度过大或眼球的
 
过长造成的.佩戴
 
镜矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们每天要吃大量的食物,是因为食物能给我们提供所需的(  )
A、营养物质B、氧气和能量
C、营养物质和能量D、能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

叶芽的结构包括(  )
A、生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基
B、生长点、侧芽、幼叶、叶原基、芽原基
C、生长点、侧芽、幼叶、芽轴、芽原基
D、生长点、花芽、叶原基、侧芽、芽原基

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述:回答以下问题:
拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴0.7%的生理盐水.用凉开水把口漱净,取一根消毒过的牙签在口腔壁上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下,然后放在显微镜下进行观察.通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象,若要详细观察位于视野某个位置的某个细胞的结构,比如低倍镜视野中看到的图象如图,则应将玻片
 

A.向上移动  B.向右移动    C.向左移动  D.向下移动
转换成高倍镜后,用
 
调节至物像清晰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物玻片的种类有
 
 
 
 三种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在灵长目中,除人科外,还有猴科、长臂猿科、类人猿科等.第一次提出人、猿同祖的生物学家是(  )
A、孟德尔B、达尔文
C、赫胥黎D、林奈

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科目:初中生物 来源: 题型:

地衣中藻类和真菌是共生关系.
 
.(判断对错)

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