【题目】如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行________作用,对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物________作用释放的________________________与澄清石灰水发生了反应。
(3)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片________(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是_________________。
(4)该实验设计的不足之处是:_______________________。
【答案】(1)光合;
(2)浑浊;呼吸;二氧化碳;
(3)不变蓝;光合作用缺少二氧化碳,不能产生淀粉;
(4)缺少对照实验
【解析】试题分析:此题考查的是验证植物进行光合作用的产物二氧化碳、条件光的实验.
解:(1)实验前要将装置放到黑暗片一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,天竺葵不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性.实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明,瓶中的产生了较多二氧化碳.而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的,只进行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳,故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故.
(3)在光下,由于植物能够正常进行光合作用,制造了有机物淀粉,所以遇碘变蓝色,原因是植物的光合作用产物中有淀粉.
(4)该实验设计的不足是没有对照组.改进这个实验,可以再设置同样一组装置,然后不让其见光.这样就形成了以光为变量的对照实验.
故答案为:(1)光合
(2)浑浊;呼吸;二氧化碳(或CO2)
(3)变蓝;光合作用制造了淀粉
(4)缺少对照实验(或对照组或对照)
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【题目】在中国传统文化中,有12生肖之谜。这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。下列组成中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是
A.猪、蛇、鸡 B.鸡、牛、鼠
C.鸡、兔、蛇 D.狗、羊、蛇
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是( )
A.都是多细胞植物体
B.都没有根、茎、叶器官的分化
C.大都生活在阴湿环境中
D.都不产生种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】选用翅形分别为长翅和残翅的两种纯种果蝇进行杂交,其基因用A、a表示,请分析回答:
(1)果蝇的长翅和残翅在遗传学中称为 .
(2)翅形中的是隐性性状.
(3)第三代长翅果蝇的基因组成是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”,用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻,培养液X含有绿藻所需全部无机盐,培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度等其他条件都相同,实验结果如图所示,请分析回答:(净氧量=光合作用产生氧气量﹣呼吸作用消耗的氧气量)
(1)绿色植物在生态系统中属于者,能通过光合作用将简单的转化为复杂的有机物,同时将能转化为贮存在有机物中的能量,在生态系统中通过传给其他生物.
(2)据图分析,在A点绿藻进行的生理活动是 .
(3)实验小组的同学发现,培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄,推测含镁的无机盐与合成有关.
(4)在B点,培养液X中绿藻进行光合作用产生的净氧量(填“小于”、“等于”或“大于”)Y培养液中的净氧量.
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