【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,有些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设:_______________________________________。
(3)实验步骤:
①准备材料用具:10只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度相当)。
②设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放________。这样做的目的是设置___________。
③在铁盘两侧的中央各放入大小相同的鼠妇,这样设计是为了_______。能不能取1只鼠妇进行实验吗?_______。
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共统计10次。
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
湿土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 |
为了使实验结论更准确,应对上述数据求_________值。
(5)得出结论:鼠妇适应于_____________的生活环境。
(6)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?________________________________。
【答案】土壤潮湿程度会影响鼠妇生活 湿土 对照 为了控制变量 不能 平均 潮湿 把鼠妇放回到适宜它生长的环境中
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(2)假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题:“土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?”,作出的假设是:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活或土壤的潮湿程度不会影响鼠妇的生活。
(3)实验步骤:
②实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放湿土。这样做的目的是形成对照。
③为了控制变量,保证变量的唯一性,实验中除土壤湿度不同外,其他条件都应相同且适宜。
实验中不能取1只鼠妇做实验,因为1只鼠妇数量太少,存在偶然性,如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。
(4)实验记录:为了使实验结论更准确,应对上述数据求平均值。
(5)分析本组实验结果,第11分钟时明亮干土中1只鼠妇,湿土环境中9只鼠妇,得出的结论是:鼠妇适应于潮湿的生活环境。。
(6)要养成爱护动物和保护生物的多样性的习惯,做到保护动物从我做起,从现在做起,从小养成人与自然和谐相处的环保意识。所以实验结束后要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙是两栖动物。下列说法错误的是( )
A. 春末夏初,雌蛙通过鸣叫招引雄蛙
B. 发育类型为变态发育
C. 幼体生活在水中
D. 繁殖时出现抱对现象,精子和卵细胞在水中完成受精
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据你所学的生物学知识判断对错。
(1)研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。 (______)
(2)除病毒外,生物都是由细胞构成的。 (______)
(3)动物能对外界刺激做出反应,而植物却不能。 (______)
(4)同种生物之间只存在竞争关系。 (______)
(5)食物链开始的生物通常是食草的生物。 (______)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是观察叶片结构实验的几个方法,正确的排列顺序是
①将新鲜的叶片放到小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时物片 ⑤ 把刀片夹缝中的薄片放入水中
A. ⑤④②③① B. ①⑤④③② C. ①③②④⑤ D. ①③②⑤④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下课后,同学们针对蘑菇展开了讨论。下列说法中,错误的是
A. 蘑菇是常见的大型真菌 B. 蘑菇地上部分的菌丝形成子实体
C. 蘑菇均可以食用 D. 蘑菇能产生孢子进行繁殖
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