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杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花(俗称映山红)是一种绿色开花植物,下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述,不正确的是(  )
A、其结构和功能的基本单位都是细胞
B、杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次
C、杜鹃花这种植物有六种器官构成
D、杜鹃鸟有保护、肌肉、结缔、神经等几种组织
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统.即细胞→组织→器官→植物体.
解答:解:A、除病毒外,生物体都是由细胞构成的.细胞是生物体结构和功能的基本单位.A正确;
B、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.因此,杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次.B正确;
C、杜鹃花属于植物,有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官构成,C正确;
D、杜鹃属于动物,动物体的主要组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织、D错误;
故选:D.
点评:解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次,区别动植物体的结构层次上的相同点和不同点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

环境保护是人们共同关注的一个热门话题,世界上往往把下列哪一项作为评价一个国家和地区的环境质量的标准(  )
A、自然资源的保护状况
B、是否有环境保护法
C、“三废”的处理情况
D、人均绿地的占有量

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答下列问题:

(1)图二示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的[
 
]线削开的.
(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液,变成蓝色的部分是[
 
]
 
,说明该结构的主要成分是
 

(3)图三示菜豆种子结构,结构[
 
]
 
为胚的发育提供营养,结构[8]将来发育成植物的
 

(4)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有
 
 
,不同点是玉米种子有[
 
]
 
而菜豆种子没有.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面描述了微生物的自然界中作用,请你认真分析并回答下列问题.
(1)从图中可以看出,营
 
生活的[
 
]
 
等微生物,可将生物遗体中的
 
分解成水、无机盐和[
 
]
 
归还到大自然中,又被
 
再利用来制造
 
.由此可见,这些生物对于自然界中的
 
循环起着重要作用.
(2)除了上述作用外,部分微生物还具有
 
作用,把空气中的氮气固定下来,转变成可以被植物利用的氮肥.
(3)微生物包含细菌、真菌等,细菌的生殖方式为
 
,真菌的生殖方式为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物体的结构层次是(  )
A、细胞→器官→组织→系统
B、组织→器官→细胞→系统
C、器官→组织→细胞→系统
D、细胞→组织→器官→系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器.根据显微镜结构示意图,回答下列问题.

(1)图中表示物镜镜头的是
 
(填标号).
(2)用显微镜观察玻片标本时应先选用
 
物镜.(填“高倍”或“低倍”).
(3)如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是
 

(4)某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察,则观察到的细胞放大倍数是
 

(5)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如甲所示,应将装片向
 
移动后才能达到乙的效果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果都不相同,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是(  )
1234
发芽率92%90%95%91%
A、90%B、91%
C、95%D、92%

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳一氧平衡的知识回答问题.
(1)a、b表示植物的生理活动:a是
 
,b是
 

(2)A、B表示两种物质:A是
 
,B是
 

(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了
 
,而且提供了呼吸作用需要的
 
,同时减少了大气中的
 
含量,维持了生物圈中的
 
平衡.
(4)b作用的意义是释放
 
,为植物的生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

联系所学过的细胞的有关知识,分析下列叙述中不正确的是(  )
A、细胞是物质、能量、信息的统一体,是生命活动的基本单位
B、植物细胞和动物细胞的细胞质里都有能量转换器
C、克隆羊多利的培育成功说明细胞核是遗传信息库
D、细胞膜可以让细胞外的所有物质进入细胞

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