下列各组内容之间的关系。符合图中图解的是
A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消费者、Ⅲ一生产者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一种子植物
C.Ⅰ一脊椎动物、Ⅱ一鸽子、Ⅲ一鸟类
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色体
科目:初中生物 来源:2014-2015学年内蒙古乌海市七年级上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学在使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像偏左下方,他想将物象移到视野正中央,应将玻片( )
A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向右下移动
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年内蒙古通辽市旗保康二中七年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用显微镜观察小鱼尾鳍血管的分枝情况时,红细胞单行通过的血管是( )
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.支气管
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年内蒙古通辽市旗保康二中七年级下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
构成人体细胞的主要成分中含量最多的是( )
A.水 B.蛋白质 C.无机盐 D.维生素
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科目:初中生物 来源:2015年湖北省南漳县中考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
据人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图回答
(1)A代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做吸收。消化和吸收的主要器官是小肠其内壁上有环形的皱襞和大量的________适宜完成吸收功能。牛奶中的蛋白质经消后进入血液的物质是________。
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程, 当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是________________。
(3)若在手背静脉注射抗生素治疗咽炎,则药物到达患病部位可首先在心脏的________腔中发现这种药物。
(4)胰腺中的外分泌腺能分泌胰液,含有多种消化酶;胰岛素则是由胰腺中的内分泌腺________分泌的,主要是进入血液后调节血糖浓度。
(5)医生在检验某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果是肾脏有疾病,可能是_______出现了病症。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东龙口第五中学(五四学制)九年级下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(11分)山东省东营市十大名优农产品“临合蜜瓜”,香甜清脆,瓜肉肥厚,深受消费者喜爱。临合蜜瓜多采用温室大棚栽培,春末上市(如图)。请联系相关知识回答下列问题:
(1) 蜜瓜播种后通常采用地膜覆盖,其目的是_________________,提高种子的萌发率。
(2)果实慢慢成熟的过程中,需要大量的水分和无机盐,它们是通过植株根尖的 _吸收,吸收的水分主要用于___________________________。
(3)右图是某温室从16点开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是_______________;
曲线BC段下降的原因是____________________________。该过程主要发生在细胞的 中。请在方框内写出其反应式:
(4)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。
①选择一棵生长旺盛的植株,__________________________________。
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片。(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)
③将这四种不同颜色的小纸片_________________________________。
④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色。
⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化。
请预测实验现象:
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东龙口第五中学(五四学制)九年级下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有( )
①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质
A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.①④⑤
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东龙口第五中学(五四学制)九年级下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图是某生态系统中的食物网简图,有关叙述错误的是( )
A.该食物网中共有四条食物链
B.如果鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少
C.该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者
D.若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆市八年级复习生物试卷(二)(解析版) 题型:?????
下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是( )
A.生物的遗传现象是普遍存在的,而变异现象则不是普遍存在的
B.子女一定和父母的性状相同
C.“种瓜得瓜,种豆得豆”“一母生九子,九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述
D.生物的变异现象是普遍存在的,而遗传现象则不是普遍存在的
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