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    16．在观察花的结构时，下列叙述正确的是（　　）
    A．用钳子自内向外逐层剥下花的各部分
    B．用刀片将子房纵向剖开，可以看到子房内有胚
    C．每一朵花都能观察到雄蕊和雌蕊
    D．将各部分按萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的顺序，自下而上地粘在白纸上

    分析 花的结构：

    据此解答．

    解答 解：A、取一朵花，用镊子由外向内剥下花的各部分结构，错误；
    B、用解剖刀或刀片将子房纵向剖开，可以观察子房中的胚珠，错误；
    C、花根据雌雄蕊的有无，可以分为两性花和单性花，所以并不是每一朵花都有雌蕊和雄蕊的，只有两性花才同时具有这两种结构，错误；
    D、一朵花在花托上有四个部分从外向内依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，所以按照这个顺序将花的结构粘在纸上，正确．
    故选：D

    点评 掌握花的结构和特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．下面是某小组设计并完成的“馒头在口腔中的化学性消失”实验，仔细读图，分析实验：

    （1）若要探究唾液对淀粉有消化作用，应选择②号试管置于烧杯中作为①号试管的对照．这组实验的变量是唾液（或唾液淀粉酶）．水浴后向试管内滴加碘液，①号试管现象是不变蓝．这说明了该管中的淀粉已被消化了．
    （2）两支试管放在37℃左右温水中的目的是模拟37℃的温度．
    （3）该实验得出的结论是唾液对淀粉有消化作用．
    （4）馒头米饭主要成分是淀粉，除此之外还需要获得多种营养物质，做到均衡营养，合理膳食．下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中食物配置比例的是A．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．根据细菌形态的不同，可将细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三大类．与真菌相比，细菌在细胞结构上最大的不同是没有成形的细胞核．细菌是通过细胞分裂进行繁殖的，酵母菌的生殖方式主要是出芽，霉菌和大型食用菌主要是通过产生孢子的方式进行繁殖的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题．
    （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行光合作用，对实验产生干扰．
    （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水左移（填“左移”、“右移”或“不动”）．
    （3）揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是变浑浊．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
    （1）提出问题：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗？
    （2）作出假设：用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发．
    （3）器具材料：正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
    （4）实验步骤：
    ①将大豆种子平均分为A、B 两组，其中A组浸泡在10%的食盐水中，B组浸泡在清水中．均相同条件下浸泡6小时左右．
    ②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中，注明A与B．再将A、B 塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B 两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验．
    ③两天后，打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数．
    （5）预测结果、得出结论：
    ①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；
    ②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发；
    ③如果种子萌发数A与B相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．表是某校生物课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）．请回答：
    人工孵化蛙卵的实验记录
    项目
    组别    		水源水量（ml）水温（℃）蛙卵数孵出蝌蚪数
    A池塘水50025250246
    B池塘水500825093
    C自来水50025250182
    D自来水500825053
    （1）根据你的日常观察你认为青蛙的大量繁殖季节大约是每年的D．
    A．秋季         B．冬季         C．初春         D．春末到夏季
    结果预测与分析：
    （2）如果要验证水质对蛙卵孵化的影响你应选择哪一对A、C作为对照实验
    （3）A组与B组相比，如果A组的孵化率高，说明：水温是影响蛙卵孵化的重要因素
    （4）上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育的因素有：水温和水源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人听到声音的过程为（　　）
    A．声音→耳廓→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑
    B．声音→耳廓→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经→大脑
    C．声音→耳廓→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→大脑
    D．声音→耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的两盆相似植物被完全密封，甲不透光，乙可透光，其余条件均相同．在较强光照两小时后，其结果最可能是（　　）
    A．甲植物增重，装置内气体的量减少B．乙植物增重，装置内气体的量减少
    C．甲植物减轻，装置内气体的量不变D．乙植物减轻，装置内气体的量不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（　　）
     位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度
     纸盒左半部 10只 明亮 干燥
     纸盒右半部 10只 阴暗 湿润
    A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B．纸盒左右两侧均应放置阴暗的土壤
    C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D．纸盒左右两侧均应设置湿润的条件

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