【题目】人的神经系统结构和功能的基本单位是_____.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验,实验过程如下:
①实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜
②将天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如图所示),然后将植物放在阳光下照射.
③几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗.
④滴上碘液,观察叶片颜色的变化.
请回答如下问题:
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________.
②A、B两部分中起对照作用的是________部分.
③A、B两部分中加碘变蓝的是________部分,说明绿叶能在光下产生淀粉.
④晚上不宜将盆栽植物放在卧室内,原因是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示生态系统中各成分之间的关系,请据图回答:
(1)如图中,植物是生态系统中的 生产者,动物是生态系统中的________者,各生物之间通过________的关系而相互联系形成食物链,各条食物链之间相互交错形成的复杂网络,我们称之为________.
(2)通过食物链而进行的能量流动一般是________的和逐级________的.平衡状态下如图所示生态系统中数量最少的生物是________,该生态系统的能量最终来源于________.生态系统中的生物富集常常伴随着________而发生.
(3)植物和动物死亡后,尸体不会堆积如山,是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的________分解为无机物供植物再利用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,请据图回答:
(1)从图中可以看到,使用某种杀虫剂消灭害虫,开始使用的一至三年效果较______,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来越______。
(2)用达尔文的自然选择学说来解释以上的现象:
①害虫抗药性越来越强是因为杀虫剂对害虫起了________作用,在此过程中,能生存下来的个体一般具有抗药性变异。从这里我们可以看出,自然选择和生物进化都是________(选填“定向”或“不定向”)的。
②从图中曲线可以看出,使用杀虫剂Ⅰ后的第六年,害虫适应了具有杀虫剂的环境,这种适应的形成是____________的结果。当第七年使用杀虫剂Ⅱ时,害虫由于不适应改变了的环境而大量死亡,经过再次积累,新的____________重新适应环境。
(3)上述过程表明,自然选择的基础是________和________,自然选择的动力是____________,自然选择的结果是____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:
(1)观察A、B、C的发育过程,可以看出,它们在由__发育成新个体的过程中,幼体与成体的__和__差异很大,称这种发育过程为__.其中A、B又不尽相同,B的发育过程为__.
(2)D、E所示受精作用都是在__(选填“体内”或“体外”),后者所示胎儿通过__和__从母体内获取各种养料和氧气,并排出废物,从而大大提高了后代的成活率.
(3)对比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F属于__生殖,这种生殖方式能使后代表保持__的优良性状.在生产实践中快速繁殖种苗用到的技术是__.
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