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    16．植物能够通过光合作用制造有机物，因此，植物是生态系统的生产者．

    分析 生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者．

    解答 解：生产者指主要是生物圈中的植物，通过光合作用制造有机物；消费者指的是各种动物；分解者指的是靠分解动植物的遗体来维持生活的细菌、真菌等．
    故答案为：有机物；生产者．

    点评 明确生态系统的组成以及各部分的作用是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．填空选择题一：
    酸雨水污染臭氧层破坏水土流失土地板结
    CAEBD
    A   大量垃圾渗漏 B  毁林开荒C 燃煤产生的特殊气体 D 化肥大量使用 E 氟利昂排放．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是温带草原生态系统的食物简图，请根据图回答

    （1）在这个食物网中，共有5条食物链．请写出一条最长的食物链草→鼠→蛇→鹰．
    （2）在此生态系统中，蛇和鹰的关系是捕食和竞争．
    （3）在此生态系统中，生物数量最少的是草．生物数量最多的是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”实验时，将一只没有被蛇咬的死老鼠用于实验的目的是（　　）
    A．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
    B．作为重复实验以减少误差
    C．研究响尾蛇是袭击死的还是活的老鼠
    D．与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

    （1）属于植物细胞的是甲图．理由是该图具有[A]细胞壁，[E]叶绿体，[F]液泡．
    （2）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[B]细胞膜．
    （3）煮红菜时汤会变红，是因为破坏了该细胞的[B]细胞膜．
    （4）切西瓜时流出许多汁液，这些汁液存在于细胞中的[F]液泡
    （5）细胞生命活动的控制中心是[C]细胞核，其中含有遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．公路两旁种植的法国梧桐，为了遮阴多，栽培应该注意到的是（　　）
    A．保护侧枝、侧芽B．摘除主干的顶芽C．保护主干的顶芽D．摘除侧枝的顶芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．呼吸是人体最基本的特征之一．清新的空气进入肺的正确顺序是（　　）
    ①鼻腔　　②支气管　　③喉　④咽　　⑤气管．
    A．①②③④⑤B．①④③⑤②C．①③②⑤④D．①⑤③②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：

    （1）甲图所示昆虫的个体发育过程应属于不完全变态发育，这种昆虫要经过蜕皮才能成为成虫，这种“皮”实际上是外骨骼．
    （2）乙图所示昆虫的个体发育过程属于完全变态　发育，请举出一种与该昆虫发育过程相同的昆虫蜜蜂．
    （3）甲图中昆虫与乙图中昆虫相比，区别是甲图中昆虫发育过程无蛹期．
    （4）在甲乙两图所示昆虫的整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期分别是成虫、幼虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列植物中可以做为环境监测的指示植物的是（　　）
    A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．绿色植物

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