练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    据如图回答问题
    （1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
    分解者
    分解者
    和非生物部分．
    （2）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网．写出图中最短的一条食物链
    绿色植物→鼠→狐
    绿色植物→鼠→狐
    ．
    （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是
    捕食关系
    捕食关系
    ．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类数量增加，短时期内，该生态系统中的
    狐、鹰
    狐、鹰
    数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．
    （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则
    鹰
    鹰
    的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过
    食物链和食物网
    食物链和食物网
    不断积累．
    分析：生态系统的营养结构由食物链和食物网构成．最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，结合图示进行解答．
    解答：解：（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者（绿色植物）、消费者（所有动物）和消费者（腐生细菌和真菌），因此若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是 分解者和非生物部分．
    （2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．每条食物链都应从生产者（绿色植物）开始，一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止．从左到右：绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→鼠→狐、绿色植物→鼠→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共有4条． 图中最短的一条食物链 绿色植物→鼠→狐．
    （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是捕食关系．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类数量增加，短时期内，该生态系统中的 狐、鹰数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则鹰的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过食物链和食物网不断积累．
    故答案为：
    （1）分解者；        
    （2）绿色植物→鼠→狐（或者 绿色植物→吃草籽的鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰）
    （3）捕食关系（或者 吃与被吃的关系）
    （4）狐、鹰；自动调节         
    （5）鹰；食物链和食物网
    点评：本题考查学生对食物链和营养级的概念的理解，考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在你生命的每一秒钟，心脏都让你的血液不停地循环流动．请据如图回答问题．
    （1）心脏主要由
    心肌
    心肌
    组织构成．
    （2）心脏的四个腔中，心壁最厚的是
    左心室
    左心室
    ，它能将血液泵向全身．
    （3）在心房和心室之间有瓣膜，它能保证血液在心脏中的流向是
    A
    A

    A．左心房 左心室     B．左心室 左心房
    C．左心房 右心房     D．左心房 右心室
    （4）某人患膝关节炎，医生采用上肢静脉输液的方法进行治疗．请指出血液中的药物经过的途径是：上腔静脉→
    右心房
    右心房
    →右心室→肺动脉→肺内毛细血管→
    肺静脉
    肺静脉
    →左心房→
    左心室
    左心室
    →主动脉．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据如图回答问题：
    （1）生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的草属于
    生产者
    生产者
    ，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
    消费者
    消费者
    ．如图所示并不是一个完整的生态系统，因为缺少了
    非生物成分
    非生物成分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→
    蜘蛛
    蜘蛛
    →
    青蛙
    青蛙
    →蛇→
    猫头鹰
    猫头鹰
    ．
    （3）该食物网中生物体内的能量归根结底来自于
    太阳能
    太阳能
    ，能量随食物链逐级
    减
    减
    ．
    （4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会
    减少
    减少
    （填“减少”或“增加”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据如图回答问题．
    （1）装置B内的绿色植物在光照下可进行
    光合
    光合
    作用．
    （2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是
    将快要熄灭的卫生香（或竹签），插入C瓶中
    将快要熄灭的卫生香（或竹签），插入C瓶中
    ．
    （3）若用黑纸片将B装置罩上一（D处扎紧），绿色植物主要进行
    呼吸
    呼吸
    作用，若向C瓶中加入
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，可观察到
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    现象．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    据如图回答问题．
    （1）图中所示的人类进化的历程排序为
    ④⑦②①③⑥⑤
    ④⑦②①③⑥⑤
    ．
    （2）
    ④
    ④
    （填序号）是人类的祖先．
    （3）②具备
    AB
    AB
    ．
    A．直立行走的能力       B．制造和使用简单工具的能力
    C．制造和使用复杂工具的能力     D．使用火的能力
    E．使用语言的能力
    （4）由图可见，人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？你认为发生这些变化的原因是什么？
    （5）与人类有共同祖先的一类生物是
    类人猿
    类人猿
    ，如
    大猩猩
    大猩猩
    、
    黑猩猩
    黑猩猩
    、
    猩猩
    猩猩
    和
    长臂猿
    长臂猿
    ，它们的数量急剧减少，原因是
    人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，都使得现代类人猿的数量日益减少
    人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，都使得现代类人猿的数量日益减少
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案