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    1．小明在摄影时，发现了奇怪的一幕：一只画眉在喂食体型巨大的杜鹃雏鸟．原来，杜鹃会将自己的卵产到画眉巢中，孵化出来后，画眉像哺育自己的雏鸟一样哺育杜鹃雏鸟．下列对画眉这种行为的解释：①是先天性行为；②是后天学习行为；③是由遗传因素决定的；④是由环境因素决定的．其中正确的是（　　）
    A．①③B．②④C．①④D．②③

    分析 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
    （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

    解答 解：“一只画眉在喂食体型巨大的杜鹃雏鸟”，画眉这种行为是生来就有的，①是先天性行为，③是由遗传因素决定的．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．“西湖春色归，春水绿于染”、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”都是诗人对春天的描写，“绿”是指（　　）
    A．蕨类植物B．藻类植物C．被子植物D．祼子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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    A．提出问题B．进行实验C．建立假说D．获取事实与证据

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列对消化系统的相关知识叙述正确的是（　　）
    A．蛋白质在胃里被初步消化，在小肠处被完全消化成氨基酸
    B．淀粉在唾液淀粉酶作用下分解成葡萄糖，在小肠处被吸收
    C．胆汁含有消化酶，将其分解为甘油和脂肪酸
    D．维生素、粗纤维不经过消化，在消化道内可以直接被吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．请完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料．请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：
    （1）实验变量：是否加入甲状腺活性物质．
    （2）实验设计：
    ①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入20只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食．
    ②A缸加入甲状腺活性物质； B缸不加入甲状腺活性物质．
    （3）每天做好观察记录．
    （4）实验结果：A组蝌蚪比B组蝌蚪发育得快． 
    （5）得出结论：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行，这种差异的本质是人类有（　　）
    A．视觉中枢B．语言中枢C．听觉中枢D．皮肤感觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．图一为某农田生态系统中部分生物之间关系示意图，图二是“玉米→田鼠→蛇”食物链中三种生物体内所含有机物总量柱形图．据图回答问题：

    （1）图一的食物网中共有3条食物链．鸟和田鼠是竞争关系．
    （2）要组成完整的生态系统，图一中需要添加的成分是分解者和非生物部分．图二中丙对应的生物是玉米（填“玉米”或“田鼠”或“蛇”）．
    （3）农田生态系统的自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力弱（填“强”或“弱”）．
    （4）如果图一中农田生态系统被农药污染，则体内农药浓度最高的生物是蛇．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．人体吸气时，膈肌的变化情况是（　　）
    A．膈肌舒张，膈顶部上升B．膈肌收缩，膈顶部上升
    C．膈肌舒张，膈顶部下降D．膈肌收缩，膈顶部下降

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