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    《说苑?正谏》中有记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示
    A．蝉→螳螂→黄雀B．露水→蝉→螳螂→黄雀
    C．树→蝉→螳螂→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉
    C

    试题分析：从此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蝉、螳螂、黄雀．各生物间是吃与被吃的关系：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，植物是生产者，各种动物是消费者，食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，所以可写出食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。
    点评：此题为基础题，解答此题的关键是要明确此古文中生物的种类、各生物间的关系和食物链的写法。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）该生态系统有几条食物链？    
    （2）食物网中，数量最多和最少的生物各是什么？
    （3）该生态系统中的生产者和消费者是哪些生物？
    （4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的是哪种生物？    
    （5）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内       的数量会增加，造成植被减少。

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    C．草→鹿→野兔→狼D．草→昆虫→食虫鸟→蛇

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    下列不属于生态系统的是
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    如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这说明生态系统              能力是有限度的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如果人类大量捕杀青蛙，将直接造成
    A．植被被破坏B．食物链被破坏C．环境被破坏D．害虫密度减少

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （7分）右图是一个草原生态系统的食物网简图。请据图回答：

    （1）该食物网中有           条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“绿色植物→昆虫→X→鹰”，X代表         。每一条食物链的第一个环节都是         。
    （2）图中动物属于该生态系统成分中的           。
    （3）若人们大量捕杀鸟和鹰，会导致草原中           和           大量繁殖。这说明人类不能随意捕杀某种动物，否则会破坏生态系统的           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于生产者的是
    A．工人B．农民C．植食性动物D．绿色植物

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