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    【题目】白菜等植物在沙漠中难以生存，使它们不在沙漠分布的主要因素是。

    A. 土壤 B. 温度 C. 水分 D. 阳光

    【答案】C

    【解析】

    境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

    环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠地表水分极少，植物的根要伸到地下数米深，才可以吸收到沙漠深处的水分，白菜等植物在沙漠中难以生存，使它们涌在沙漠分布的主要因素是水分。故选C。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

    实验编号

    实验材料

    环境温度

    保存时间

    现象

    甲

    鲜猪肉100g

    5℃

    一天

    鲜猪肉不变质

    乙

    鲜猪肉100g

    28℃

    一天

    鲜猪肉变质

    （1）它们提出的条件问题是_________；

    （2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_______________；

    （3）鲜猪肉变质的根本原因是_______________；

    （4）该实验得出的结论是__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈，对此请回答下面问题：

    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是_____对桃树开花的影响。在“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗句中，将落红分解为“春泥”的两种生物是_________。请根据谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，写出含有这三种生物的食物链：_____。

    （2）在一个生态系统中，植物的数量总是多于以植物为食的动物，以植物为食的动物总是多于肉食动物， 这种数量关系是由生态系统中能量单向流动、_____的流动特点决定的。

    （3）上世纪50-70年代，许多国家的人们经常施用DDT杀灭农林害虫，后来，研究人员发现，在没有施DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过_____积累的。这一事例说明不同层次的生态系统是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】实验探究

    （1）在实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，实验组与对照组唯一的变量是：______。得出的结论是：______。

    （2）在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：

    ①提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

    ②作出假设：_____。假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的_____，一个好的假设要能够说明相关事物之间的_____关系，是对问题最好的_____。

    ③本实验中只有一个变量：_____。

    （3）小明爱吃西红柿，他发现妈妈买的西红柿有一个表皮裂开腐烂了，而其他的表皮完好并没有腐烂，于是小明产生疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这一问题，他做了一个探究实验。

    ①提出问题：_____？

    ②作出假设：______。

    ③制订、实施计划

    a.实验材料：完好无损的西红柿两个，刀片。

    b.实验步骤：

    第一步：取大小____的西红柿两个，编号A、B，用清水洗干净。

    第二步：用刀片除去A西红柿一块表皮，B西红柿不作处理，这样做的目的是____。

    第三步：把A、B两个西红柿放在窗台上几天。

    c.实验现象：A西红柿____，B西红柿_____。

    ④得出结论：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】体内血量的相对稳定，对维持人体的正常生理活动具有重要的意义。下列有关输血和献血的叙述中，不正确的是（　　）

    A. 安全输血应以输同型血为原则

    B. O型血的人能接受任何血型的血液

    C. 一次献血200﹣300毫升对身体健康没有太大的影响

    D. 国家提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究“馒头在口腔中的变化”，某生物兴趣小组进行了如下实验，根据实验内容，回答下列问题：

    试管编号

    1号

    2号

    3号

    4号

    馒头

    碎屑

    碎屑

    碎屑

    馒头块

    试剂（2ml）

    唾液

    清水

    唾液

    A

    振荡后保温

    振荡/37℃

    振荡/37℃

    振荡/100℃

    不振荡/37℃

    碘液

    2滴

    结果

    B

    C

    D

    E

    如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时，应选择4号

    与 　 号试管形成对照，并在4号试管的A处加入2ml 。

    （2）如果1号和2号作为一组对照实验，则实验探究的变量是 。

    （3）5—10分钟后取出四只试管，各滴加2滴碘液，摇匀，结果显示第3号试管D遇碘 （填“变蓝”或“不变蓝”）。这说明 。

    （4）馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成 。

    （5）实验结论：馒头变甜与 都有关系，还需要适宜的 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面关于人体呼吸道的叙述中错误的是（　　）

    A. 呼吸道有骨或软骨作支架，保证了气体进出的畅通

    B. 鼻腔粘膜分布有丰富的毛细血管，可以进行气体交换

    C. 会厌软骨在吞咽时会盖住喉口，以免食物进入气管

    D. 呼吸道粘膜分泌的粘液能帮助人体清除细菌等物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体消化系统相关知识的叙述中，正确的一项是

    A. 食物中某些蛋白质可以不经过消化直接由小肠绒毛进入血液，成为血浆蛋白

    B. 小肠是消化的主要场所，因为小肠内含有的消化酶的种类最多

    C. 吃馒头时，越嚼越感觉甜，是因为淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖

    D. 患有肝炎的病人应少吃油腻食物，原因是胆囊分泌的胆汁中不含消化脂肪的酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们的呼吸道具有能保证气流通畅的结构是（ ）

    A. 会厌软骨B. 咽C. 骨或软骨D. 气管

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