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    7．决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性．某同学有耳垂，下列哪种说法正确（　　）
    A．该同学的基因组成一定是BBB．该同学的父母一定都是有耳垂的
    C．该同学的父母至少有一个有耳垂的D．该同学的基因组成一定是Bb

    分析 生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．

    解答 解：A、该同学的基因组成可能是BB或Bb，而不是一定是BB，错误；
    B、该同学的父母可能是都是有耳垂的，而不是一定都是有耳垂的，错误；
    C、该同学的父母至少有一个有耳垂的，正确；
    D、该同学的基因组成可能是BB或Bb，而不是一定是Bb，错误．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图甲乙是两朵桃花的结构模式图，图丙是桃的果实结构示意图，请分析回答：

    （1）从花的功能分析，桃花的主要结构包括[4]、[7]；（选填图中的序号）．
    （2）在生物学上，过程A称为传粉．
    （3）在丙图中结构[12]、[13]是由图乙中的[9]子房壁发育而成，而[14]则是由[10]胚珠发育而成．
    （4）在桃的果实中只有一粒种子原因是桃的子房中只有一个胚珠．
    （5）果农为提高桃的产量和品质，要对桃树进行修剪和施肥，对桃树进行修剪所依据的生物学原理是顶端优势；为促进花的开放及果实的提早成熟，果农应施加含较多的含磷的肥料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列哪一项不是生物科学研究的基本方法（　　）
    A．观察法B．实验法C．调查法D．分析法

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．植物的个体比动物个体少一个结构层次叫做系统，植物体由六大器官构成完整的植物体；其中，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图分别为显微镜，植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[]”中填写相应的字母或数字，在横线上填写文字．

    （1）显微镜下的乙、并所示细胞的放大倍数，是甲图中c和[d]两者放大倍数的乘积．
    （2）图乙中的[1]的作用是保护和支持细胞．
    （3）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图丙所示细胞．
    （4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明生物的发育和遗传是受[4]控制．
    （5）细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一．
    （6）用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是限制草履虫运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．分析孟德尔的豌豆杂交实验图解（豌豆种子的形状有圆粒和皱粒两种），据图回答下列问题：
    （1）豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状，其中皱粒是隐性形状，隐性基因是d．
    （2）豌豆体细胞中基因是成对存在的．
    （3）据图可知：子一代豌豆的性状都表现为圆粒；写出上述豌豆杂交图解中子二代豌豆的基因组成有DD、Dd、dd，比例为1：2：1；性状表现有圆粒和皱粒两种，子二代中皱粒豌豆的比例约为25%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示为排卵，受精，受精卵的发育及埋入子宫内膜的过程，请据图回答：
    （1）女性的主要性器官是[2]卵巢，原因是产生卵细胞和分泌雌性激素；
    （2）精子和卵细胞在[4]输卵管处相遇受精完成；受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[1]子宫内膜．
    （3）5表示C．
    A．受精卵  B．卵细胞  C．胚泡  D．精子
    （4）胎儿发育完成后通过[7]排出体外，此过程称作分娩．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，最好的解决办法是大量浇水．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．蜜蜂采花粉，同时又传播了花粉，使植物结出果实，这说明影响生物生存的环境因素是（　　）
    A．温度B．水C．生物因素D．阳光

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