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    【题目】下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）
    A.病毒是由细胞构成的
    B.病毒也是生物
    C.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
    D.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内

    【答案】A
    【解析】解：A、病毒没有细胞结构，A错误；
    B、病毒具有生命的基本特征能繁殖后代．属于生物，B正确；
    C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C正确；
    D、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体． D正确．
    故选：A
    【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：

    组别

    A

    B

    C

    实验处理

    将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里

    将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里

    实验结果（一周后观察）

    不发霉

    发霉

    ？


    请回答下列问题：
    （l）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是他们探究的问题是：对霉菌生活的影啊．
    【答案】水
    （1）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是；实验结论是霉菌的生活需要 ．
    （2）如图表示两种真菌的直立状态的菌丝，图中A和B代表的菌丝状态所对应的真菌分别是；上述实验的发霉现象是图A中菌丝顶端的散落在食品表面并大量繁殖导致的．
    （3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）

    A．人类过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变

    B．物种自然退化

    C．食物链中弱肉强食

    D．人类进行了合理开发和利用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人的视觉、听觉的叙述中，不正确的是

    A. 近视是由于晶状体曲度过小，导致物像落在视网膜后方

    B. 形成视觉和听觉的神经中枢，都在大脑皮层的特定区域

    C. 为预防近视，看书、写字或使用电脑1小时要休息一下

    D. 遇到巨大的响声时迅速张开口，可以防止鼓膜受到损伤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】五一黄金周，小明随父母到海鲜市场购物。在那里，他看到了许多种类的海洋动物，并一一对父母进行了介绍。下面是他的部分描述，其中错误的是

    A. 虾和蟹的身体都分节、有外骨骼 B. 河蚌和缢蛏都与鱼一样用鳃呼吸

    C. 甲鱼俗称鳖，体表覆盖角质的甲 D. 章鱼和鲸鱼都是常见的海洋鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　）

    A. 滴加碘液后，①号试管会变蓝色

    B. ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

    C. 本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

    D. ①③试管对照，可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌与

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“海中之花”——海葵排出食物残渣的方式是（ ）

    A．由肛门排出 B．由口排出

    C．由胞肛排出 D．由细胞膜排出

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】填写下面植物细胞和动物细胞结构图中各部分的名称并思考回答问题：

    （1）1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ．
    （2）结构①的功能作用和控制的进出．
    （3）结构②里面含有物质．
    （4）[]以内，[]以外的结构叫③．
    （5）起保护和支持作用的是[] ．
    （6）动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于：没有[] ， 并且细胞质里没有[]和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们绵阳市已经为全国文明城市，为了打造园林城市，整体提高城市绿化品味，城区某公园引进了一棵千年古银杏树，经过精心呵护，这棵千年银杏焕发出勃勃生机。银杏为中生代孑遗的稀有树种，系我国特产，千年古银杏更是弥足珍贵，堪称“活化石”。请据图回答下列问题：如图4为显微镜下银杏叶片横切面的部分结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题。

    （1）银杏移栽后，为了提高细胞活性，使其更好地生长，进行“吊瓶点滴”（如图三），此次吊瓶是插入了银杏的导管，所有主要是补充______。

    （2）如果图中所示的植物正处于夏日正午，则它正在进行的生理活动有______。

    （3）若图一中②代表水蒸气，则它是通过叶片上、下表皮上的______散失到大气中去的。

    （4）若图一表示叶片进行光合作用，图中①代表的气体为二氧化碳，则②代表的气体为______。

    （5）千年银杏移栽成活后，开始生长，逐渐枝繁叶茂，说明植物光合作用制造的有机物______呼吸作用消耗的有机物。（填“大于”/“小于”/“等于”）

    （6）图4①和③具有避免叶片受到病菌侵害等功能，属于______组织。

    （7）该叶片的光合作用主要在[②]叶肉细胞的______进行，其合成的有机物通过[④]______中的筛管向下运输，为茎和根的生长提供有机物和能量。

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