【题目】科学家统计,人类从外界获取的信息,大多来自视觉,其次是听觉。让我们来比较一下,视觉和听觉的形成过程是否有相似之处?
(1)视觉的形成:光线穿过角膜,通过_______进入眼球内部,经过_______的折射,正好落在_______上,刺激感光细胞,产生神经冲动,沿_______神经,传导到大脑皮层的_______中枢,形成视觉。
(2)听觉的形成:声波通过_______进入中耳,引起_______的振动,并通过听小骨把振动传导到内耳,刺激_______内的对声波敏感的感觉细胞,产生神经冲动,通过_______神经,传导到大脑皮层的_______中枢,形成听觉。
(3)能看到它们的相似之处吗?首先都必须有接受刺激产生神经冲动的_______,还要有相关的_______来传导兴奋,最后视觉和听觉的形成都是在______________。看来各种感觉的形成过程都有共同之处。
【答案】(1)瞳孔 晶状体 视网膜 视 视觉;
(2)外耳道 鼓膜 耳蜗 听觉 听觉;
(3)感受器 传入神经 大脑皮层
【解析】试题分析:(1)视觉的形成过程:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。
(2)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
(3)感受器的感觉细胞能接受刺激产生兴奋。由传入神经将神经冲动传到神经中枢里,最后视觉和听觉的形成都是在大脑皮层的神经中枢形成。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,比较重要的中枢有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究鲫鱼“侧线的作用”。
材料用具:大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒。
提出问题:____________________________________________________
提出假设:___________________________________________________
制定和实施计划:在大鱼缸内放入一些河水,将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住,放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水,观察两条鲫鱼的活动。
预期结果:没有封住侧线的鲫鱼,逆时针流动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流)。
结论:___________________________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物既能适应环境也能影响环境。下列体现生物影响环境的是( )
A. 海豹的皮下脂肪很厚 B. 大树底下好乘凉
C. 骆驼刺的根系非常发达 D. 青蛙冬眠
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果 过度变凸,或 过长,远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像,会落在视网膜的 ,看不清远处的物体叫做近视眼。近视眼可配戴 加以矫正。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料:李某常有脸色苍白、头晕乏力的现象,近来腮腺肿痛,到医院抽血化验,下面是李某验血的部分结果。
根据图和表回答下列问题。
检查项目 | 结果 | 参考值 | 单位 |
红细胞 | 2.7 | 3.5—5.0 | ×1012个/L |
血红蛋白 | 82 | 110—150 | g/L |
白细胞 | 14 | 4.0—10.0 | ×109个/L |
血小板 | 2.5 | 1.0—3.0 | ×1011个/L |
(1)经医生诊断李某患有急性腮腺炎,诊断依据是: ,
(2)医生说李某还患有 ,诊断依据是: ,医生建议在饮食上应该多吃一些富含 和铁的食物。
(3)红细胞的功能 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牛的体细胞有30对染色体,那么牛的精子、卵细胞和受精卵中分别含染色体数目是( )
A.30对、30对、60对 B.15对、30对、30对
C.30条、30条、60条 D.15对、15对、30对
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】进 入青春期后,为了克服自己心理、生理上的障碍,最佳的做法是( )
A.将自己性知识的疑惑埋藏在心底
B.谈及性知识的问题就回避
C.对一些不懂的问题,不急于问清楚,随年龄的增大自然会明白
D.以科学的态度,求知的心情,向老师和家长求解
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类活动对生物圈造成了很多不利的影响,地球的生态环境日趋恶劣。某生物兴趣小组在实验室条件下设计了一个模拟酸雨对植物影响的实验。
实验材料:用食醋和清水配制成的pH=4的模拟酸雨、清水、若干用清水浸泡过的大豆种子、培养皿两个。I.实验假设:模拟酸雨对大豆种子的____有影响。
II.实验过程:
(1)取两个培养皿并编号A和B,在A培养皿里放人若干用清水浸泡过的大豆种子,在B培养皿里放人_____的用清水浸泡过的大豆种子。
(2)每天定时向A培养皿中喷洒一定量的_____,向B培养皿中喷洒等量的清水;将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养。
(3)定时观察A,B两培养皿中大豆种子萌发情况,并做好记录。
(4)分析数据,得出的结论是 。
111.根据上述实验步骤,回答以下问题:
(1)该实验变量是
(2)实验中设置B培养皿的目的是____
(3)为何培养皿中放入若干大豆种子,而不是1粒?
(4)将两个培养皿都置于相同且适宜的环境中培养的目的是
(5)酸雨一定是本地区的有害排放物质造成的吗?
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