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16.如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者.
(2)本图中有5条食物链,请写出最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(3)图中鹰和蛇的关系为捕食和竞争.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:(1)图中草是生产者,动物是消费者,因此“图中所有生物若要构成一个完整的生态系统”,缺少非生物部分和分解者.
(2)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此本图中有5条食物链;营养级越多食物链越长,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(3)鹰吃蛇属于捕食关系,鹰和蛇都吃鼠,属于竞争关系,图中鹰和蛇的关系为捕食和竞争.
故答案为:(1)分解者
(2)5;草→鼠→蛇→鹰
(3)捕食和竞争

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念以及生物之间的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图为人体血液循环模式图,据图回答以下问题:
(1)在心脏的四个腔中,[4]左心室的壁最厚.
(2)血液由[2]进入[6],经过[5]肺部毛细血管网进行气体交换后由[7]肺静脉流到[3],[7]中流动脉血.
(3)小明早餐中的蛋白质在小肠中分解为氨基酸,氨基酸被小肠绒毛壁吸收进入血液后,需要经过2次心脏才能运送到大脑细胞处.
(4)在体循环中,血液流经肾脏后,其成分的主要变化是氧气、营养物质以及尿素含量减少,二氧化碳含量增加,血液变成了静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C、D代表相关物质,请据图回答.

(1)图1中①是指气体进出肺的通道,叫做呼吸道.吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官,该器官是咽.
(2)图2为人体内肺部的气体交换图,图中③为肺泡,其外包围着丰富的毛细血管,是肺部进行气体交换的基本单位.空气中的氧气是通过①过程进入肺,进行气体交换后,肺部血液中二氧化碳(填“氧气”或“二氧化碳”)的含量减少.
(3)物质B进入人体后,主要与血液中的血红蛋白结合,运送到全身各处.
(4)物质D是组织细胞所产生的代谢废物,主要以尿液的形式排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.从一颗小种子结出累累硕果.甲、乙、丙、丁显示了植物主要的生命阶段(如图所示).

(1)甲中,新生命的幼体指的是①.(填序号)
(2)乙中,④表示根尖吸收水分的主要结构根毛,③表示的是气体进出的“窗口”气孔.
(3)丙中,桃树的能逐年长大,这与细胞的分裂、生长和分化过程有关.
(4)丁中,桃花传粉时花粉落在e(填序号)上;受精完成后,能发育成桃子的是结构g.(填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于人类对细菌和真菌的利用,对应有误的一项是(  )
A.甲烷菌--生产沼气B.乳酸菌--制作酸奶
C.酵母菌--酿酒D.醋酸菌--制作泡菜

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.下面为动物细胞、植物细胞及酵母菌的结构示意图,请据图回答:

(1)酿酒要用丙图所示的生物发酵.
(2)甲图和丙图所示细胞都有细胞壁,标号为[①],两细胞内都有贮存营养物质的结构⑤液泡.
(3)动物和酵母菌都不能自己制作有机物,是因为其细胞中没有叶绿体,无法进行光合作用.
(4)某生物体由于染色体数目变化导致性状改变,染色体位于[②]所示结构中.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.人类预防遗传病发生的最简单有效的方法是(  )
A.进行遗传咨询B.进行产前诊断C.禁止近亲结婚D.提倡适龄生育

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如表是四种动物的心脏占体重的百分比和每分钟心脏的搏动次数的数据表,下列有关叙述中错误的是(  )
内容
生物
心脏占体重的百分比(%)心搏次数/分
成年人0.4272
1.72135-244
金丝雀1.68514
蜂鸟2.37615
A.心脏占体重百分比越大,心脏供血能力越强
B.心脏每分钟搏动次数越多,心脏供血能力越强
C.心脏占体重百分比越大、心脏每分钟搏动次数越多,更适应爬行动物
D.心脏占体重百分比越大、心脏每分钟搏动次数越多,更适应飞翔动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列特定的地域中,不能构成生态系统的是(  )
A.一条小溪B.一所学校
C.一片草坪D.一间教室中的生物

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