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下列现象,不属于人类特有的神经调节方式的是(  )
A、小儿听说打针就哭
B、看见酸梅,分泌唾液
C、看见酸梅两字,分泌唾液
D、强光刺激,立即闭眼
考点:人类神经活动的特征
专题:
分析:反射是动物通过神经系统,对外界或内部的刺激作出的有规律的反应.人和动物都能对具体刺激建立反射(简单反射和复杂反射),人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,那么人类通过语言中枢建立条件反射,动物是不可能建立的.人类特有的反射,是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言、文字、符号、特征建立人类特有的条件反射;
解答:解:A、小儿听说打针就哭,是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言建立人类特有的条件反射;A错误;
B、看见酸梅,分泌唾液是由具体刺激引起的条件反射,人与动物共有,B正确;
C、看见酸梅两字,分泌唾液是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言建立人类特有的条件反射;C错误;
D、强光刺激,立即闭眼,属于非条件反射,D正确.
故选:B、D
点评:解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射有语言中枢的参与.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组李丽同学在探究“植物的生长是否需要水分”实验时,作出的假设是:植物的生长需要水分.她制定的实验计划如下表.
组别   实验计划
 甲 将柳树苗栽入土壤潮湿直径为20cm的花盆中,浇适量水分,放在阳光下 
 乙 将柳树苗栽入土壤干燥直径为20cm的花盆中,浇适量水分,放在黑暗处 
回答下列问题:
(1)本实验计划中有不符合探究实验要求的地方,请写出
 

(2)请你写出具体的修改方案
 

(3)本次实验应控制的变量是
 

(4)依据你修改的方案,本实验的实验组是
 
,对照组是
 
.一段时间后,你认为能成活的柳树苗是
 
组,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)肺泡与外界环境进行气体交换是通过
 
实现的,肺泡中的氧气是通过
 
作用进入血液的.
(2)图中血管[⑥]的名称是
 
,[⑥]中流的是
 
血.
(3)血液由[④]射出,流经[⑦]、[⑧]到[①]的循环途径叫
 
,[④]和[⑦]之间的瓣膜是
 
,它控制血液只能按[④]→[⑦]的方向流动.
(4)实 验人员测定某人的肺泡气、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值,结果如表所示:
A B C D
氧气 40 100 30 102
二氧化碳 46 42 50 40
据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是
 
 

(5)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时,药物需
 
次经过心脏才能到达扁桃体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

你已经很熟悉多莉羊了吧,与它的身世有关的母羊不是一只,而是三只.多莉羊 长相几乎和(  )羊一样.
A、提供细胞核的母羊
B、代孕母羊
C、三种羊的一部分
D、提供细胞质的母羊

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列常见的植物中,属于裸子植物的是(  )
A、红松B、卷柏C、满江红D、侧柏

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科目:初中生物 来源: 题型:

用实验证明光合作用需要叶绿素时,应选用下列的哪一种叶(  )
A、全绿色的叶
B、有白斑或白条纹的叶
C、不含叶绿素的叶
D、除去了叶绿素的叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

某患者的尿液能吸引蚂蚁去吃,他可能患了什么病(  )
A、侏儒症B、呆小症
C、糖尿病D、地方性甲状腺肿

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科目:初中生物 来源: 题型:

在肾脏的下列结构中,起过滤作用的是(  )
A、肾小管
B、肾小球
C、肾小球和紧贴着肾小球的肾小囊壁
D、肾小囊腔

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学利用如图装置进行探究活动,密封透明钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,请回答下列问题:
(1)若用该装置验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是
 
这样做的原理是利用了植物的
 

(2)若小烧杯中的液体是氢氧化钠,可探究
 
是光合作用的原料,设置的对照实验中小烧杯中要放入
 

(3)在小烧杯中放入澄清石灰水,可以探究
 
,但整个装置要放在
 
环境中.
(4)去掉小烧杯,把整个装置放在光下一段时间,会发现在透明钟罩的内壁上有水珠出现,这些水珠主要来自植物的
 
作用,是通过叶片上的
 
散发出来.
(5)在探究过程中,应注意向培养液中通入空气是为了保证根的正常
 

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