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某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫。瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上。观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次。

(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为     变态发育。

(2)该班同学探究的问题是      对黄粉虫生活的影响。

(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应            。若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的        值作为得出结论的依据。

(4)请在表格横线处填上适当词语以完善表格。

数据

 

时间

 

 

 

区域

 

1分钟

2分钟

3分钟

4分钟

5分钟

        

        

 

【答案】

(1)完全   (2)光  (3)相同(或一致)平均(4)有光、无光(明、暗或阴暗、光亮等)(本小题1分)

【解析】因为黄粉虫的幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有着明显的差别,这样的发育称为完全变态发育,该实验的变量是光,所以探究的问题是光对黄粉虫生活的影响,对照实验遵循单一变量原则,只有探究的量不同,其余量必须都相同。

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?长沙)某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5
分钟内两侧的黄粉虫数量,每隔1分钟记录一次.
(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为
完全
完全
变态发育.
(2)该班同学探究的问题是
对黄粉虫生活的影响.
(3)为使实验更具有说服力,垫板和和胶片遮盖的瓷盘面积应
相等
相等
,若全班有10个小组开展探究.应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据.
(4)请在表格横线处填上适当词语以完善表格.


时间
区域  数据
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
有光
有光
无光
无光

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?松山区模拟)某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.
(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为
完全变态发育
完全变态发育

(2)该班同学探究的问题是
对黄粉虫生活的影响.
(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相同.若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.
(1)该班同学探究的问题是
光照
光照
对黄粉虫生活的影响.
(2)全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据,这样做的目的是
减少实验误差,使实验结果更准确
减少实验误差,使实验结果更准确
,实验中要用20只黄粉虫而不用1只黄粉虫的目的是
避免出现实验的偶然性
避免出现实验的偶然性

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究
某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫又叫面包虫,常常成群聚集在粮仓的粮食堆里.
(1)提出问题:黄粉虫会选择阴暗的环境么?
(2)作出假设:
黄粉虫会选择阴暗的环境
黄粉虫会选择阴暗的环境

(3)制定并实施方案:取方形铁盘,在中央放入20只等大的黄粉虫,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,该实验的变量是
明亮和阴暗(或有光无光)
明亮和阴暗(或有光无光)

(4)分析结果,得出结论:观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.结果如表格
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的
平均
平均
值作为得出结论的依据.
通过观察的结果得出的实验结论是
黄粉虫会选择阴暗的环境
黄粉虫会选择阴暗的环境

(5)如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论?为什么?
不能,两只黄粉虫数量太少,实验结果具有一定的偶然性
不能,两只黄粉虫数量太少,实验结果具有一定的偶然性

(6)做完实验后,实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理?
将黄粉虫放回大自然
将黄粉虫放回大自然

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年内蒙古赤峰市松山区中考生物模拟卷(解析版) 题型:探究题

某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.

(1)黄粉虫的发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这种发育方式为  

(2)该班同学探究的问题是  对黄粉虫生活的影响.

(3)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相同.若全班有10个小组开展探究,应取10组数据的  值作为得出结论的依据.

 

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