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某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,请你根据所学的知识,回答如下问题:

(1)某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类,而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类,他进行分类的依据是
体内脊柱的有无
体内脊柱的有无

(2)图中属于我国一级保护的爬行动物是
扬子鳄
扬子鳄
;图中属于体温恒定的脊椎动物有
鸽子和大熊猫
鸽子和大熊猫

(3)各种动物在形态结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点,从生物进化的角度看,这是
自然选择
自然选择
的结果.
分析:动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物,无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.鸟类和哺乳类有保温和散热的结构,体温恒定.
解答:解:(1)蜗牛属于软体动物,蝴蝶属于节肢动物,都属于无脊椎动物;蛙属于两栖类,扬子鳄属于爬行动物,鸽子属于鸟类,大熊猫属于哺乳类,体内都有脊柱.
(2)扬子鳄和大熊猫属于一级重点保护动物,扬子鳄是爬行动物,大熊猫是哺乳动物.
(3)适者生存,不适者被淘汰,生物的形态结构都是与其生活环境相适应的,这是自然选择的结果.
故答案为:(1)有无脊柱;(2)扬子鳄;鸽子和大熊猫;(3)自然选择.
点评:回答此题的关键是要明确动物的分类依据和生物的特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?李沧区质检)某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构、生活习性.请你结合学过的生物学知识分析回答:

(1)某同学将A、D划分为一类,B、C、E划分为一类,他进行分类的依据是
脊柱的有无
脊柱的有无

(2)C在个体发育方面的突出特点是进行
变态
变态
发育,有此发育特点的还有图中的
蝴蝶
蝴蝶

(3)B的身体里有发达的
气囊
气囊
与肺相通,起到帮助呼吸的作用.
(4)A动物必须生活在潮湿的土壤中,是因为用
湿润的体壁
湿润的体壁
呼吸.
(5)E属于我国特有的珍稀动物,它在生殖发育方面的主要特点是
胎生哺乳
胎生哺乳
,从生物多样性的角度看,如果E灭绝,就意味着该物种所拥有的全部
基因
基因
从地球上消失.
(6)各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点,从生物进化的角度看,这是
自然选择
自然选择
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?青岛)某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构特征.请你结合学过的生物学知识回答下列问题.

(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类,蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类,他进行分类的依据是
脊柱的有无
脊柱的有无

(2)猫在生殖发育方面的主要特点是
胎生哺乳
胎生哺乳

(3)蟾蜍在个体发育方面的突出特点是进行
变态发育
变态发育
发育,有此发育特点的还有图中的
蜜蜂
蜜蜂

(4)蜂鸟的身体里有发达的
气囊
气囊
与肺相通,起到辅助呼吸的作用.
(5)各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点,从生物进化的角度看,这是
自然选择
自然选择
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,请你根据所学的知识,回答如下问题:
(1)某同学将蜗牛和蝴蝶划分为一类,而将扬子鳄等其它四种动物划为另一类,他进行分类的依据是
身体背部是否有脊柱
身体背部是否有脊柱

(2)青蛙的成体生活在陆地上,主要用
呼吸,皮肤有辅助呼吸作用.
(3)以上六种动物中,属于国家一级保护动物的是
扬子鳄、大熊猫
扬子鳄、大熊猫

(4)各种动物在形态结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点,从生物进化的角度看,这属于
自然选择
自然选择
  的结果.

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科目:初中生物 来源:2013年山东省青岛市李沧区初中学业质量检查生物试卷(解析版) 题型:解答题

某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物,欲了解它们的形态结构、生活习性.请你结合学过的生物学知识分析回答:

(1)某同学将A、D划分为一类,B、C、E划分为一类,他进行分类的依据是______.
(2)C在个体发育方面的突出特点是进行______发育,有此发育特点的还有图中的______.
(3)B的身体里有发达的______与肺相通,起到帮助呼吸的作用.
(4)A动物必须生活在潮湿的土壤中,是因为用______呼吸.
(5)E属于我国特有的珍稀动物,它在生殖发育方面的主要特点是______,从生物多样性的角度看,如果E灭绝,就意味着该物种所拥有的全部______从地球上消失.
(6)各种动物在形态、结构方面都体现了与其生活环境相适应的特点,从生物进化的角度看,这是______的结果.

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