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已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多,由此可知( )

A.物种A比物种B数量多

B.物种A比物种B结构复杂

C.物种A一定从物种B进化而来

D.物种B一定从物种A进化来

 

B

【解析】

试题分析:化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系,也就是说,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的如图是按年代依次形成的地层,其中物种A化石存在于最新近形成的地层,物种B化石存在于古老的地层中,所以物种A比物种B复杂、高等,故选B。

考点:本题考查的是生物进化的证据-化石,解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律

 

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在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量关系是( )。

A.植物<草食动物<肉食动物

B.植物>草食动物>肉食动物

C.植物=草食动物=肉食动物

D.不一定

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:选择题

把一条死亡的鱼深埋在一棵大树的根旁,过一段时间以后,鱼不见了,其原因是:( )

A.被树根吸收了 B.被雨水冲走了

C.被猫吃了 D.被腐生细菌、真菌分解了

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物( )

A.越简单、低等、水生的越多

B.越复杂、高等、水生的越多

C.越复杂、高等,陆生的越多

D.越简单、低等,陆生的越多

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

某植物单株年产量数百粒种子,其中大部分被鸟类所食,或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株,按达尔文的观点,这一现象说明( )

A.物种是可变的   B.过度繁殖、生存斗争

C.选择的不定向性  D.用进废退,获得性遗传

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:综合题

人类和类人猿都起源于森林古猿。最初,森林古猿在茂密的森林里过着树上生活,后来地球上的一些地区,气候变得干旱了,森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物,经过漫长的年代,它们就逐渐进化成了现代人类。

下到地面生活的那一部分森林古猿,逐渐能够直立行走,而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物,防御敌害。在运用天然工具的过程中,它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之,人类祖先的双手变得越来越灵巧,大脑也越来越发达。在这个过程中,它们还产生了语言和意识,逐渐形成了社会。就这样,经过极其漫长的岁月,古猿逐渐进化成人类。

(a)1000万~2000万年前,森林大量消失,古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响?

(b)古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系?

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

决定生物进化的内外在因素是 ( )

A.环境因素 遗传和变异 B.适者生存 遗传和变异

C.遗传和变异 环境因素 D.生存斗争 环境因素

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

现代类人猿主要以什么生活为主( )

A.水生 B.两栖 C.树栖 D.草原生活

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南安阳第六十三中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:连线题

(1)将下列动物与它们的运动方式搭配起来。(每对一项1分,共5分)

A.狐狸 ①游泳

B.蜈蚣 ②爬行

C.袋鼠 ③行走

D.金鱼 ④飞行

E、蝴蝶 ⑤跳跃

、② 、③ 、④ 、⑤

(2)将下列动物的表现与所属的行为搭配好:(每对一项1分,共4分)

A.防御行为 ①蜥蜴自掉尾巴

B.社群行为 ②蟑螂昼伏夜出

C.攻击行为 ③蜜蜂分工合作

D.节律行为 ④两只公鸡为一只母鸡争斗

、② 、③ 、④

 

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