已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多,由此可知( )
A.物种A比物种B数量多
B.物种A比物种B结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来
D.物种B一定从物种A进化来
B
【解析】
试题分析:化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要的方面,不同生物化石的出现和地层的形成,有着平行的关系,也就是说,在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越简单,分类地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物,结构越复杂,分类地位越高等,陆生生物的化石也越多,这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的,另外,科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的,说明地球上最初是没有生命的,如图是按年代依次形成的地层,其中物种A化石存在于最新近形成的地层,物种B化石存在于古老的地层中,所以物种A比物种B复杂、高等,故选B。
考点:本题考查的是生物进化的证据-化石,解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。
科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题
在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量关系是( )。
A.植物<草食动物<肉食动物
B.植物>草食动物>肉食动物
C.植物=草食动物=肉食动物
D.不一定
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:选择题
把一条死亡的鱼深埋在一棵大树的根旁,过一段时间以后,鱼不见了,其原因是:( )
A.被树根吸收了 B.被雨水冲走了
C.被猫吃了 D.被腐生细菌、真菌分解了
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物( )
A.越简单、低等、水生的越多
B.越复杂、高等、水生的越多
C.越复杂、高等,陆生的越多
D.越简单、低等,陆生的越多
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
某植物单株年产量数百粒种子,其中大部分被鸟类所食,或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株,按达尔文的观点,这一现象说明( )
A.物种是可变的 B.过度繁殖、生存斗争
C.选择的不定向性 D.用进废退,获得性遗传
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:综合题
人类和类人猿都起源于森林古猿。最初,森林古猿在茂密的森林里过着树上生活,后来地球上的一些地区,气候变得干旱了,森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物,经过漫长的年代,它们就逐渐进化成了现代人类。
下到地面生活的那一部分森林古猿,逐渐能够直立行走,而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物,防御敌害。在运用天然工具的过程中,它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之,人类祖先的双手变得越来越灵巧,大脑也越来越发达。在这个过程中,它们还产生了语言和意识,逐渐形成了社会。就这样,经过极其漫长的岁月,古猿逐渐进化成人类。
(a)1000万~2000万年前,森林大量消失,古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响?
(b)古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系?
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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之人类的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题
决定生物进化的内外在因素是 ( )
A.环境因素 遗传和变异 B.适者生存 遗传和变异
C.遗传和变异 环境因素 D.生存斗争 环境因素
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科目:初中生物 来源:2015届河南安阳第六十三中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:连线题
(1)将下列动物与它们的运动方式搭配起来。(每对一项1分,共5分)
A.狐狸 ①游泳
B.蜈蚣 ②爬行
C.袋鼠 ③行走
D.金鱼 ④飞行
E、蝴蝶 ⑤跳跃
① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
(2)将下列动物的表现与所属的行为搭配好:(每对一项1分,共4分)
A.防御行为 ①蜥蜴自掉尾巴
B.社群行为 ②蟑螂昼伏夜出
C.攻击行为 ③蜜蜂分工合作
D.节律行为 ④两只公鸡为一只母鸡争斗
① 、② 、③ 、④ 。
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