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9.一般而言,探究活动起始于(  )
A.提出问题B.作出假设C.制定计划D.实施计划

分析 探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.所以科学探究起始于提出问题.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.微生物中,象硫细菌那样能合成有机物的微生物属于生态系统中的生产者;象肺炎双球菌那样的寄生性细菌属于生态系统中的消费者;而在生态系统中充当分解者的枯草杆菌、乳酸菌等都是腐生微生物,能促进生态系统的物质循环.酵母菌常常被人们利用来制作面包和馒头,而制作酸奶起发酵作用的微生物是乳酸菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于癌细胞与正常细胞的说法错误的是(  )
A.正常细胞的分裂是有序的,而癌细胞的分裂是无序的,是不受控制的
B.正常细胞的分裂次数是有限的,而癌细胞的分裂次数是无限的
C.癌细胞无控制的分裂和生长严重干扰正常细胞的生命活动
D.正常细胞不会转变为癌细胞,癌细胞也不会转变成正常细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.下面是最早发现抗生素--青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程:
观察及提出问题:培养细菌的培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围的细菌没有生长.为什么会出现这种现象?难道青霉菌会抑制细菌的生长吗?
假设:…
进行实验:把放有青霉菌的培养液加入培养基,观察这些培养液对细菌生长的影响.
结果:细菌无法正常生长和繁殖.
结论:…
请根据上述“探索过程”回答下列问题:
(1)作为这一实验的假设最为恰当的是:D
A.青霉菌能产生有利于人类的物质             B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖的物质     D.青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)结论是青霉菌产生了不利于细菌繁殖的物质.
(3)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液或培养基中产生的,则应设计另一组实验与其作对照,另一组实验的操作方法是将未放有青霉菌的培养液加入培养基,观察这些培养液对细菌生长的影响.若这组实验结果为细菌能正常的生长和繁殖,则能充分证明青霉菌确实能产生阻止细菌繁殖的青霉素.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.在下列有关“水稻→蝗虫→青蛙”这条食物链的分析中,描述正确的是(  )
A.青蛙是生产者B.只有蝗虫是消费者
C.只有水稻是消费者D.蝗虫和青蛙都是消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是关节的结构图,请回答下列问题:注[]填序号,横线填结构名称.
(1)关节由③关节面⑤关节腔和⑥关节囊三部分组成
(2)当我们做运动时[5]滑液中的滑液能减少两骨之间的摩擦,以及关节面表面的[4]关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力.
(3)把两块骨牢固地联系在一起的是[6]关节囊.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.水葫芦是我国从外国引进的一种生物,曾用它来净化污水,但后来因为水质污染导致水葫芦疯长,几乎覆盖了整个滇池,严重威胁其他水生生物的生长,以下描述最科学的是(  )
A.生物能影响环境B.生物能适应环境
C.生物不能适应环境D.生物既能适应环境又能影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.白菜的花中,有6枚雄蕊和1枚雌蕊.白菜的花属于(  )
A.雄花B.雌花C.单性花D.两性花

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在根尖各部分中,细胞体积较小,细胞核较大的是(  )的细胞.
A.根冠B.伸长区C.分生区D.成熟区

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