【题目】鱼与人类生活息息相关，不仅给人类提供丰富的蛋白质，还融入了人类文化，如“临渊夜鱼，不如退而结网”“授之以鱼，不如授之以渔”等格言启示，下列有关鱼的结构和功能描述，正确的是（ ）
A.鱼的身体呈流线型，有利于鱼克服阻力在水中运动
B.鱼主要靠头部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用进行游泳
C.鰓是鱼的主要呼吸器官，肺是鱼的辅助呼吸器官
D.从鱼鳃盖后缘流入水的氧气浓度低于鱼口中流出水的氧气浓度
【答案】A
【解析】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼类身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。身体呈流线型，可减小游泳时的阻力。身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。鱼用鳃呼吸。鱼类体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。由于鱼是通过侧线来感知水流变化。
A．鱼生活在水中，鱼的身体呈流线型，有利于减少游泳时的阻力，故A正确。
B．鱼的运动器官是鳍，鱼的背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体的平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故B错误。
C．鱼生活在水中，鳃是鱼的主要呼吸器官，故C错误。
D．鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入，然后经过鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，二氧化碳由鳃丝内毛细血管排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼鳃盖后缘流出水的氧气浓度低于鱼口中流入水的氧气浓度，故D错误。
故选A。
举一反三期末百分冲刺卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我国科学家已经成功培育出许多抗虫和抗病的作物新品种。下列关于转基因抗虫棉花培育的叙述中，正确的是 （ ）
A.科学家将苏云金杆菌杀虫毒素转入到棉花细胞中，成功培育出转基因抗虫棉花
B.转基因抗虫棉花的培育成功标志着细胞工程取得了重大进展
C.苏云金杆菌杀虫毒素基因，其控制的性状并不能在棉花细胞中发挥作用
D.转基因抗虫棉花的种植让农药的使用量大大降低，减少了环境污染
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】位于我市的白浪河经过综合治理，生态环境得到了较大改善。下列属于白浪河生态系统中生产者的是（ ）
A.河中的细菌、真菌B.河中的水草、睡莲
C.河中的鲤鱼、鲫鱼D.照射到河中的阳光
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】实验探究题
同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣小组的同学进行了如下实验：
步骤1 材料处理 | 用打孔器在同种叶片取质地相同的圆片60片，均分为3份平铺于在个锥形瓶中，标为A、B、C三组，高温蒸煮后备用。 | ||
步骤2 实验操作 | A组 | B组 | C组 |
接种等量的同种细菌 | |||
遮光处理 | 遮光处理 | 正常光照 | |
去除氧气 | 通入氧气 | 通入氧气 | |
步骤3 恒温培养足够时间 | 30℃ | X℃ | 30℃ |
实验结果 | 圆片未被分解 | 圆片被完全分解 | 圆片被完全分解 |
请根据以上探究步骤和结果，分析回答：
（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行_____处理。
（2）实验步骤3中，“恒温培养”的目的是_____。“X”代表的数值是_____，设置此温度是为了在对照实验中确保_____。
（3）以上实验形成_____组对照实验，变量分别为是_____、_____。
（4）由B、C组的实验结果可得出的结论是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物进化的叙述正确的是（ ）
A.生物由陆生向水生进化B.哺乳类由鸟类进化而来
C.地球上最早出现的动植物都生活在海洋中D.生物进化是生物多样性的结果
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】根据下列材料回答问题
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张扣求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于_____行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_____行为。
（2）动物的行为常常表现为各种各样的运动。分析资料一，说出其中动物通过哪种运动方式完成自己的行为：
①美国红雀通过_____捕虫喂食金鱼，②金鱼通过_____到水面求食。
（3）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_____所决定的行为。
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