【题目】如图是细胞的模式图，请结合这张图，回答下列问题．
（1）图中构成生产者的细胞是________（填甲或乙）．
（2）具有保护作用和控制物质的进出的结构是[]________．
（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[]________．它含有________，是细胞的控制中心．
（4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中[]________内含有溶解的糖分．
（5）甲图中颗粒状的结构[E]________能够把________转换为________（填能量形式）．图甲和图乙共有的能量转换器是____．
（6）图乙细胞在清水中胀破而图甲细胞则不会，是因为图甲具有[]________．
【答案】甲 B细胞膜 C细胞核 遗传物质 F液泡 叶绿体 光能 化学能 线粒体 A细胞壁
【解析】
植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，图中A细胞壁、细B胞膜、E叶绿体、C细胞核、F液泡、D细胞质。
（1）图甲细胞中不仅含有细胞膜、细胞质、细胞核，还含有A细胞壁、E叶绿体、F液泡，因此是植物细胞，属于生产者；图乙细胞只含有B细胞膜、D细胞质、C细胞核，是动物细胞。
（2）具有保护作用和控制物质的进出的结构是B细胞膜。
（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是C细胞核，它含有遗传物质，是细胞的控制中心。
（4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中F液泡内含有溶解的糖分。
（5）甲图中颗粒状的结构E叶绿体，能进行光合作用，能够把光能转换为化学能。图甲和图乙共有的能量转换器是线粒体，是呼吸作用的主要部位。
（6）图乙细胞在清水中胀破而图甲细胞则不会，是因为图甲具有A细胞壁。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】水族箱中有鱼、金鱼藻、河泥、水，它们共同组成一个整体（如下图所示）。请据图分析并回答问题。
（1）整个水族箱_____（填“是”或“不是”）一个生态系统。
（2）水族箱中的生产者是_____，消费者是______，河泥中的细菌、真菌等微生物属于_____。
（3）若水族箱长期放在黑暗处，水族箱中的鱼和金鱼藻会_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图甲、乙、丙、丁、戊为我们生活中常见的几种动物，请回答问题：
（1）图甲为家鸽，家鸽特有的呼吸方式为____________，即每呼吸一次，在肺内进行____次气体交换。
（2）图乙为大熊猫，其体内特有的结构_____将其体腔分为胸腔和腹腔两部分，其在繁殖发育上具有___________的特征，属于哺乳动物。
（3）丙为鱼类，其身体两侧有感知水流方向的_______。
（4）丁为蝗虫，其体表有坚硬的__________，作用为①__________________________,②_____________________。
（5）戊为青蛙，其幼体用_____呼吸，成体用__________呼吸。
（6）上述动物中_____（填代码）为无脊椎动物，因为其体内没有_______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在北方的冬季，常常有人在水面上钻洞捕鱼，其原理是 （ ）
A. 洞口水温较高，鱼在此活动
B. 洞口有光，鱼总是向有光的地方游
C. 洞口氧气浓度高，鱼在此呼吸
D. 鱼到洞口寻找食物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________（填字母代号）类植物。
（2）________（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化。并且体 内具有专门的________组织，所以该类植物同E类植物相比长的较为高大且结构也更为复杂。
（3）A，D两类植物的共同特点是都能产生________，但A类植物的种子外面有________包被，属于________植物，D植物的种子裸露的，属于________植物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】证明“在有光条件下氧气是否由绿色植物释放出来”的实验装置、证明“光是植物进行光合作用的条件”实验装置分别是图中的（）
A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙 C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与乙、乙与丙
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