【题目】牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是
A．环境污染 B．植被被破坏
C．缺水干旱 D．食物链被破坏
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【题目】周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。让我们随他们一起参观体验吧。
（1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食。不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过 形成的。
（2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去………其特殊的呼吸方式 保证了它飞行时充足的氧气供应。
（3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？ 。
（4）“快看，好漂亮!”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣。孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于 行为。
（5）“咯咯哒……”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？ 。
（6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分,这在生物学上称作 。
（7）下图是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中……表示多个与前面子代个体相同的个体）
①据图中所示遗传结果，推断 是显性的。
②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是四还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：
选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论（2分）
。
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【题目】如图是肾小体结构图，据图回答问题：
(1)③、⑥、⑦共同构成了________。
(2)图中②是___________，管内流动的是________。④是____________，管内流动的是__________。④与②相比，液体中含氮废物和养料含量都________。
(3)图中⑥处的液体为________，与③处的液体相比较，前者不含有________和______________。
(4)流过⑦之后的液体为________，该液体形成后逐渐流向________，经________流入________。
(5)在尿的形成过程中，对血液起滤过作用的结构是______，对原尿进行重吸收的结构是____________。
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【题目】东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（ ）
A. 这个食物网中有4条食物链 B. 这个食物网是一个生态系统
C. 这个食物网中有5条食物链 D. 蛇和鸟能够获得最多的能量
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【题目】认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题：
(1)甲装置可用来验证光合作用需要________________。
(2)乙装置可用来验证________________________，此装置必须放在_________的环境中。
(3)丙装置可川来验证____________________，丙装置中的试管内盛有______________。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？_____。若有，应怎样改进？________________。若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在_______的地方。
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【题目】鲫鱼适应水中生活．下列叙述中，属于鱼类特征的是（ ）
A．用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官 B．心脏四腔，体温恒定
C．骨骼较轻，气囊起辅助呼吸作用 D．胎生哺乳，盲肠发达
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