分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:B、尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.根据鼠妇的生活环境,提出的问题是:光会影响鼠妇的生活吗?(一定是问句“?”).作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.作出的假设是:光会影响鼠妇的生活.
C、实验步骤:
(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”,那么设计对照实验中除了光照以外,其他条件如湿度、温度等都应当相同.
(2)设计了明亮和阴暗两种环境,实验变量是光照,阴暗与明亮形成对照,说明光会影响鼠妇的生活;其中实验组是明亮的环境,对照组是阴暗环境.因此,在阴暗环境下观察到的现象所起的作用是对照.
(3)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样易受偶然因素影响,会影响实验结果的准确性.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰.
(4)因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取全班各组多次的实验的平均值,这样多次实验的结果,可以减少误差.
(5)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:B、光会影响鼠妇的生活
C、(1)光照;对照;
(2)对照;
(3)不科学;易受偶然因素影响,会影响实验结果的准确性;
(4)减少实验误差;
(5)放回适合它们生存的自然环境中.
点评 在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意唯一变量即所要探究的条件.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 未打断瓶颈时,肉汤变质的B瓶 | |
B. | A、B两瓶形成对照试验的试验变量为是否煮沸 | |
C. | 瓶颈打断后的肉汤变质是肉汤自然产生了细菌 | |
D. | 该实验证明:肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ④③②① | C. | ③②①④ | D. | ②③①④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
花盆编号 | 环境因素 |
① | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
② | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
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