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    将生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注）．这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    		C．
    魔方格
    		D．
    魔方格
    绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），使光能转变成化学能，并且释放出氧气的过程叫光合作用．
    光合作用的公式如图：二氧化碳+水
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    有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
    A、煮沸过的自来水中溶解的二氧化碳的量较少，故A缺少光合作用的原料二氧化碳．
    B、D中没有光照，自然不能进行光合作用．
    C、在正常光照条件下，植物的光合作用速率远远大于呼吸速率．而且，自来水的二氧化碳溶解度远大于氧气的溶解度．温度又适宜．因此，C中的叶片最先上浮到水面．
    故选C
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注）．这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    将生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注）．这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    几乎快空心的柳树，树叶依旧繁茂，为了揭开树木不怕空心的原因？

    第一步：查资料

    植物体内有两种运输线，植物生活所需要的全部物质就靠这两种运输线来输送，一种是木质部里的运输线，另一种是韧皮部里面的运输线。它们分别运输水分和有机物等。

    第二步：欲证明水分和无机盐是通过哪种运输线运输，设计了如下实验

    剪取生命活动旺盛的一根柳树（或月季）枝条，将柳树枝条基部纵剖，如图，下部处理成只有木质部（左）或只有韧皮部（右），分别插入两只烧杯的溶液中，烧杯中盛有红色土壤浸出液（红色物质对柳枝无害）。

    （1）、位于左烧杯内的枝条上的叶片红色明显，生活正常。位于右烧杯内的枝条上的叶片（A点以下）红色不明显，且出现萎蔫现象，说明                                      。

    （2）、假如柳树主茎基部的树皮被剥去，柳树就会死亡，原因是柳树的              得不到有机物，无法进行正常的生命活动。树木不怕空心是因为靠近树皮的木质部仍具有输导作用。

    （3）、该实验必须用带叶的枝条，原因是要通过叶片表面的            进行蒸腾作用来带动水分和无机盐的吸收和运输。

    （4）、一般扦插不易成活的植物可用压条的方法繁殖，压条是把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶部露出地面。这样做使有机物的运输通道筛管被部分切断，割皮处积累大量养料，促进细胞的             和生长加快，使埋入土壤中的枝条长出不定根。

    （5）、假如利用该装置做“观察植物的蒸腾作用”实验，最简便的方法是                 。

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    科目：初中生物 来源：2008-2009学年山东省潍坊市诸城市七年级（上）段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理（见图及图注）．这四个处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

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