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    人呼出来的气体中只含有二氧化碳不含氧气．…
     
    ．（判断对错）
    考点：呼气和吸气
    专题：
    分析：本题考查肺与外界的气体交换，吸气与呼气的区别．
    解答：解：下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表．
    气体成分 吸入气体（%） 呼出气体（%）
    氮气 78 78
    氧气 21 16
    二氧化碳 0.03 4
    水 0.07 1.1
    其他气体 0.9 0.9
    由表格所示可知人体呼出气体中：呼出的气体中二氧化碳增多，少量氧气减少，即含有4%的二氧化碳和16%的氧气．但是呼出气体中大量的还是氮气，占有78%，因而呼出气体含有大量二氧化碳和少量氧气的说法错误．
    故答案为：×．
    点评：查学生认真阅读表格的能力．学生容易误认为“吸入的气体中氧气多；呼出的气体中二氧化碳多”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图．请据图回答问题：
    （1）生物圈中人的食物中缺少维生素
     
    ，会患脚气病．
    （2）自然界中的动物和植物都进行呼吸作用，植物进行呼吸作用时所分解的物质是
     
    的产物．
    （3）绿色植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐是通过根尖根毛中的
     
    运输到植物体的各个器官；而人体内运输营养物质的管道是
     
    ；人体消化和吸收营养物质的主要场所是
     
    ．
    （4）细菌细胞和动物细胞比较虽缺少
     
    ；但作为自然界中的分解者参与和实现了生物圈中的
     
    循环．
    （5）细胞分裂过程中，
     
    的变化最明显；当人在显微镜中观察这一变化时，物像落在
     
    上．
    （6）有人说，绿色植物是“生命之母”，这种说法主要基于绿色植物
     
    ．
    A．吸收二氧化碳、甲烷、氮氧化合物和低空臭氧等温室效应，有效保护环境
    B．能够净化空气、保持水土、涵养水分、调节气候
    C．通过光合作用为几乎所有生物提供能量来源
    D．保护环境，为生物的进一步进化提供有力条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
    组别 A B C
    实验处理 将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将
     
    的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在
     
    环境里
    实验结果（一周后） 不发霉 发霉 ？
    请回答下列问题：
    （1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是
     
    ；他们探究的问题是：
     
    对霉菌生活的影响．
    （2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是
     
    ；实验结论是霉菌的生活需要
     
    ．
    （3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    医疗中常用的青霉素和头孢霉素是相应的真菌产生的抗生素，对病毒引起的疾病有很好的治疗效果
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期．女孩进入青春期的标志是出现
     
    ，男孩进入青春期的标志是出现
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    埋入土中的鱼内脏过一段时间消失了，这是被寄生在鱼体内的细菌分解了的缘故
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌感染人体后可在短时间内繁殖大量的后代，这是因为细菌是通过
     
    进行生殖的．夏天，受潮的衣物、皮鞋常常发霉长毛，这是因为飘浮在空气中的霉菌产生的
     
    萌发并生长的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    旅客闭眼乘船、乘车时，会准确辨析车船行驶速度的变化及上、下坡行驶，你知道与下列哪个结构有关（　　）
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    科目：初中生物 来源： 题型：

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