【题目】显微镜是探索微观世界的工具.
(1)如图未标出具体名称的部件:③是 .
(2)显微镜的正确使用顺序是:取镜和安装、、观察.
(3)若所用的目镜为10×,物镜为10×,则该显微镜对标本的放大倍数为倍.
兰兰观察了多种材料:洋葱鳞片叶表皮细胞、洋葱根尖分生区细胞、人的口腔上皮细胞、神经组织细胞等等,深刻认识到:
(4)除病毒外,是生物体结构和功能的基本单位.
(5)动植物细胞虽然形态不同,基本结构是一样的,都有细胞膜、细胞质和 .
(6)植物细胞与动物细胞相比特有的结构是: , 叶绿体及液泡.
(7)细胞分裂时,的形态和数目变化最明显.
【答案】
(1)物镜
(2)对光
(3)100
(4)细胞
(5)细胞核
(6)细胞壁
(7)染色体
【解析】解:(1)图中③是物镜.(2)显微镜的正确使用顺序是:取镜和安装、对光、观察、整理.(3)显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,放大的是物像的长度或宽度.目镜的放大倍数是10倍,物镜的放大倍数是10倍,因此该显微镜的放大倍数=10×10=100倍.(4)细胞是生物体结构和功能的基本单位(病毒除外).(5)植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等,而动物细胞有细胞膜,细胞质,细胞核,所以动物和植物细胞都有的结构是:细胞质、细胞膜和细胞核. (6)植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等,而动物细胞有细胞膜,细胞质,细胞核;植物细胞与动物细胞相比特有的结构是:细胞壁,叶绿体及液泡.(7)在细胞分裂过程中,染色体的变化最明显:在细胞分裂时,首先染色体会进行复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此,新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同.
所以答案是:(1)物镜;(2)对光;(3)100;(4)细胞;(5)细胞核;(6)细胞壁;(7)染色体.
【考点精析】认真审题,首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别是菜豆种子和玉米种子的结构图,据图分析回答下列问题:
(1)菜豆种子和玉米种子的相同点是都有 ______ 和 ______ 。萌发过程中最先突破种皮的是[] ______ .萌发后将来发育成地上部分的茎和叶的是[] ______ 。
(2)种子的生命力比蕨类植物和苔藓植物产生的孢子强,寿命也长,是因为菜豆种子的[] ______ 和玉米种子的[] ______ 贮存有大量的营养物质。
(3)检验玉米种子图中[2]的主要成分是淀粉可用 ______。
(4)菜豆种子图中[3]的作用是 ______ ,玉米种子图中[ ] ______ 实际上是幼小的植物体,它将发育成植物体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】旅客坐车时闭上眼睛也能判断汽车速度的变化和上下坡行驶,接受这种刺激的感受器位于
A.鼓室和半规管 B.前庭和半规管
C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】暑假,某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题:
(1)在植物分类图解的横线上,填写上对应植物的字母。
(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们用___繁殖后代。
(3)上述六类植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是_____填字母)。
(4)B类植物的花因为没有____,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位:100 kJ/m2/年)流动情况调查结果(A、B、C、D、E、F、G分别表示不同的生物)。分析回答下列问题:
(1)A属于__________,太阳能通过A的____________进入该食物网。
(2)该食物网中共有______条食物链,其中最短的一条食物链是______________。
(3)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______;从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某生态系统中的食物网,请据图回答以下问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图中缺少的成分是______________________。
(2)图中的食物网由______条食物链组成,其中猫头鹰和蛇的关系为______________。
(3)若土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是__________。
(4)图中属于第三营养级的有______________。
(5)如果一段时间内,鼠的数量增加,蛇的数量将随之增加,使鼠的数量增长受到抑制,这体现了生态系统具有一定的____________能力。
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