分析 (1)生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体.由生物部分和非生物部分组成.
(2)动物包括脊椎动物和无脊椎动物;
(3)哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
(4)保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等.
解答 解:(1)生态系统是在一定的空间范围内,所有生物与环境形成的统一整体.图一中的生物和环境共同构成生态系统.
(2)图一、图二中的鱼类、海龟、海豚和鲨鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物;而鹰爪虾、缢蛏、珊瑚虫的体内无脊柱,属于无脊椎动物,其中缢蛏身体柔软,有外套膜,属于软体动物.
(3)图中的海豚具有胎生、哺乳的特征,属于哺乳动物.
(4)保护生态环境的建议:①加强法律宣传,提高公民的环保意识;②制定法律,禁止海洋资源的过度捕捞;③建立自然保护区等.
故答案为:
(1)生态系统;
(2)鹰爪虾、缢蛏、珊瑚虫;软体动物;
(3)海豚;
(4)①加强法律宣传,提高公民的环保意识;②制定法律,禁止海洋资源的过度捕捞;③建立自然保护区等.
点评 生态系统的概念、动物的分类、保护生物的多样性是考试的重点,注意灵活解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 | B. | 昆虫分泌性外激素吸引异性 | ||
C. | 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑 | D. | 母鸡发现老鹰“咯咯”叫,召唤小鸡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田中的水稻和稗草间主要是竞争关系 | |
B. | 河流生态系统与森林生态系统毫无关联 | |
C. | 猫头鹰在夜间活动是对光照变化的适应 | |
D. | 生物普遍适应环境且类型各不相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血小板、白细胞 | B. | 红细胞、血浆 | C. | 白细胞、血浆 | D. | 血小板、红细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种 | |
B. | 对于珍惜濒危物种,禁止一切形式的猎采 | |
C. | 迁出原地,移入动物园,是保护濒危物种的最好方法 | |
D. | 建立自然保护区是最有效的保护措施 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 收缩、收缩 | B. | 收缩、舒张 | C. | 舒张、收缩 | D. | 舒张、舒张 |
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