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9.如图是某农场创建的生态型养殖模式图.据图分析,下列说法错误的是(  )
A.蔬菜在白天只能进行光合作用B.蔬菜在白天能为牛提供氧气
C.蔬菜可以作为牛的食物D.牛粪可以作为蔬菜的肥料

分析 (1)植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里;
(2)呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量;
(3)植物体内的水分以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,据此解答.

解答 解:A、植物的光合作用受光照的影响,因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用,A错误.
B、蔬菜在白天能进行光合作用制造有机物并能释放氧气,所以蔬菜在白天能为牛提供氧气,B正确.
C、蔬菜能够通过光合作用制造有机物,含有丰富的营养,可以作为牛的食物,C正确.
D、牛粪中含有丰富的无机盐和有机养料,可以作为蔬菜的肥料,D正确.
故选:A.

点评 光合作用、蒸腾作用和呼吸作用是绿色植物的三个重要的生命活动,是考试的重中之重,一定要理解掌握.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.某同学利用普通光学显微镜分别观察人的血涂片、洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞.下列相关叙述最合理的是(  )
A.观察未染色的人的口腔上皮细胞时,滴加生理盐水维持细胞正常的形态,并用大光圈
B.在低倍镜视野中可以观察到红细胞数量最多、有细胞核、呈鲜红色
C.在低倍镜下观察到右下方有一个白细胞,为了观察更清楚,可向右下方移动载玻片,然后换成高倍镜,再调节粗准焦螺旋
D.在高倍镜下可以观察到洋葱表皮细胞的细胞核和大的液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题:
(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于保护组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于营养组织.
(2)图中的124所示的结构属于营养器官.
(3)除果实外,该植物体还有花和种子等生殖器官(填名称).
(4)生物学上将它划分为被子植物的依据是种子外有果皮包被.
(5)番茄与人的结构层次的差异是番茄无系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.车厘子(cherry)外表色泽鲜艳,晶莹美丽,其果实富含糖、蛋白质、维生素等,是许多人喜爱的水果之一,据图判断该水果属于(  )
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列说法中错误的是(  )
A.小肠内表面有许多小肠绒毛,有利于营养物质的吸收
B.静脉瓣能防止血液从静脉流向动脉
C.肺由大量肺泡组成,肺泡外缠绕毛细血管有利于气体交换
D.胃蛋白酶进入小肠后催化活性降低或消失

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

14.根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验,回答:
(1)观察前,需用湿润的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,并露出尾部,这样做是为了什么?防止小鱼乱动,并保证它能正常呼吸
(2)若用如图表示在低倍显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况(箭头表示血液的方向),据此判断:b血管是小静脉;a血管在结构上的特点是管壁较厚,有弹性;
(3)在显微镜下判断毛细血管的最佳方法是什么?观察红细胞是否逐个(或单行)通过;
(4)血液在哪个标号所示的血管中流速最慢?c;其主要功能是什么?是物质交换的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如图的分类检索表中,鱼的类别应该位于(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于病毒的说法中,正确的是(  )
A.病毒没有细胞结构,不能独立生活
B.病毒的个体很小,要用光学显微镜才能观察到
C.病毒一旦侵入人体,就会使人患病
D.病毒通过分裂方式繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.人体是各器官、系统密切联系的统一整体,如图是人体部分生理活动示意图,根据图回答问题:

(1)图中[A]系统为消化系统,完成图中①过程的主要器官是小肠.
(2)在循环系统中,心脏就像一台水泵,它的搏动使血液在体内不停的循环流动.人体的血液血液循环分为体循环和肺循环.
(3)肺泡里的气体交换是通过气体的扩散作用实现的(填“呼吸运动”或“气体扩散作用”).由[B]呼吸系统和循环系统共同完成.
(4)C系统的主要器官是肾脏.成年人一昼夜产生的原尿约为150升,而每天排出的尿液量仅为1〜1.5升,这是由于的肾小管重吸收作用.

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