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请将下列叙述分别用连线归类为“事实”或“观点”.
考点:在人类发展和进化中的重大事件
专题:
分析:此题考查的是区分事实和观点.事实是客观存在的物体、现象和事情等.观点是从一定的立场或角度出发,对事物或问题的看法.据此解答.
解答:解:科学家的观点是根据事实提出的,对同一个问题,科学家因为研究的方法和手段不同,可能会发现不同的事实,提出不同的观点;对于同一个事实,科学家可能会有不同的看法,因此,在科学探究中,注意区分事实与观点是十分重要的.(2)现代类人猿生活在热带或亚热带丛林;(3)“露西”少女的骨骼化石是在非洲发现的,是客观存在的物体和现象,属于事实.(1)人类是由森林古猿进化而来的;(4)“露西”时代的古人类已经能够直立行走,都是根据某一事实提出的观点.
故答案为:
点评:解此题的关键是理解事实和观点含义.
练习册系列答案
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有人一辈子吸烟,照样活到了八、九十岁,可见吸烟的危害并不大
 
(判断对错)

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简述陆生动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能,特点并举例说明.

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地球上绿色植物,形态各异,生活环境也有差异,可以分为四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物.但目前已知的只有
 
种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“梁上有双燕,翩翩雄与雌…青虫不易捕,黄口无饱期.须臾十来往,有恐巢中饥.”白居易这脍炙人口的诗句描写的是燕子的什么行为(  )
A、社会行为B、繁殖行为
C、觅食行为D、防御行为

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将疾病名称与可能的病因连线

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保护和利用森林资源的最佳方案是(  )
A、封山育林,禁止砍伐
B、过量砍伐,使人们先富起来
C、营造单纯林种
D、计划性地合理砍伐与种植

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,对牧业的发展构  成严重的威胁,所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动.但随后兔以惊人的速度发展起来,兔与牛羊争食牧草,加速了草场的退化.
通过以上资料分析,你认为人类
 
 (能或不能)随意灭杀某种动物,因为生态系统中各种生物之间存在着相互
 
和相互
 
的关系,使得各种生物的
 
 
总是维持在相对稳定的状态,即生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:


为研究生物细胞的结构特点,小军用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片,如图所示小军所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞,请分析:
(1)制作装片时,为使观察效果更好,可用
 
对标本进行染色处理;
(2)把制作好的临时标本放上载物台后,要用标本夹压住,标本正对
 
的中央,甲图中,选择标有
 
×的物镜,可观察到更大的物像.
(3)乙图中,小军绘图时出现了失误,多画了叶绿体,少画了
 

(4)在实验中(见图),要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向
 
移动,要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成
 
倍物镜;要使图象从视野③变为视野④的状态,应用
 
(粗/细)准焦螺旋进行调节.

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