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【题目】医学临床上的“植物人”通常是指在脑部受伤后只有呼吸和心跳、没有意识或意识朦胧、不能自主活动的病人.该类病患脑部可能没有受到损伤的部位是(

A.大脑 B.小脑

C.脑干 D.大脑皮层

【答案】C

【解析】

试题分析:神经系统的组成如图所示:

其中小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡;大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,比较重要的中枢有:躯体运动中枢 (管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关,是人类特有的神经中枢)、视觉中枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关);脊髓位于脊柱的椎管内,上端与脑相连,下端与第一腰椎下缘平齐,脊髓有反射和传导的功能。脑干的功能主要是维持个体生命,包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能。植物人是指只有呼吸和心跳而没有其他活动的病人.脑干的功能主要是维持个体生命,包括心跳、呼吸、消化、体温、睡眠等重要生理功能。所以该类病患者肯定没有受损伤的部位是脑干。故选C。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验法是生物学研究的重要方法,在难以直接拿研究对象做实验时,常采用模拟实验的方法,某班学生用黑、白棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题,他们做了如下的模拟实验:

Ⅰ.实验材料:黑棋子10颗.标记X:白棋子10颗,5个标记X、5个标记Y;纸盒两个,代表父亲和母亲.

Ⅱ.实验步骤:

①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中,各自混匀.

②随机从两个纸盒中各取一颗棋子,在表格中记录染色体的组合情况.然后将选取的棋子放回原纸盒中,混匀.

③重复步骤②几次

Ⅲ.某小组实验结果如表:

 次数

1 

 2

 3

4

 5

 6

 7

8 

9 

10 

 结果

XY 

XY 

 XX

XY

XX 

 XY

 XX

XY 

XX 

 XY

请结合上述实验回答下列问题:

(1)在人的体细胞中,染色体是_____(成对/成单)存在的,将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_____过程.

(2)理论上,男女出生性别比应约为1:1.导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_____

(3)后代是男孩还是女孩取决于_____(父亲/母亲)提供的生殖细胞的类型.一对夫妇,第一胎生了儿子,第二胎生女儿的可能性为_____

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【题目】如图是“温度对豌豆幼苗呼吸强度的影响”曲线,请回答:

(1)呼吸作用最强和最弱的温度是多少?__________________________________

(2)呼吸作用的强弱与温度有什么关系?__________

(3)根据上图,你认为储藏水果和蔬菜应保持什么样的温度?_________

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【题目】观察如图并回答问题.

(1)请把图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整.________

(2)图中的“”代表_____,A和a代表_____

(3)在形成精子(或卵细胞)过程中,体细胞中每对染色体中的_____条进入精子(或卵细胞)

(4)人体的正常受精卵中含有_____条染色体,母亲的性染色体组成是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为探究因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的广口瓶贴上甲,乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中防入经烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙两瓶中同时个放入5条大小即生活状况相同的蚯蚓, 请根据实验回答下列问题

1哪一瓶的蚯蚓蠕动逐渐减弱,过了一段时间就不动了? .

2这一实验说明环境那一个因素影响蚯蚓的生活 .

3蚯蚓的呼吸依靠 来完成

4在本实验中设置甲瓶的作用是 .

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如图所示:

(1)实验步骤中,B是______过程,完成步骤C需要在适宜的______下进行。

(2)从上述培养过程可知,细胞生长需要的基本条件是水、____________

(3)如果出现的菌落小,且表面光滑黏稠,可判断这是______的菌落。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】献血有利于提高自身造血器官的造血功能 ______

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【题目】所有的生物都能够进行新陈代谢 .(判断对错

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】秋天天气一天天变冷了,树叶随风飘落,某校学生发现:掉落的法国梧桐(学名悬铃木)叶子多数背面朝上,这是偶然现象吗?为此,同学们进行了探究实验,请你根据以下实验步骤回答下列问题:

(1)同学们对该探究实验做出的假设:法国梧桐叶自然落下时多数背面向上。

(2)选叶时应尽量选择大小一致的叶片,目的是______

(3)探究实验选择了10人进行实验,重复10次。具体步骤是每人一片叶子,选择同一高度,按口令同时放手,让叶子自然下落,这样做的目的符合______原则,实验结束后,统计了实验数据(如下表)。请你分别求出法国梧桐叶正、背面向上的平均值填在表格中。

次数

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均值

正面向上

2

3

2

1

3

2

2

1

1

3

背面向上

8

7

8

9

7

8

8

9

9

7

(4)实验结论:______

(5)同学们针对实验结论展开讨论,分析这种现象出现的原因。下图为叶片结构模式图:请据图回答:图中①是______组织,它相对图中②的细胞排列______,含叶绿体______

(6)经过分析,最后大家得出叶片落地时背面向上多的主要原因是______

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