精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
16.我们每天的生活总是与生物学知识密切相关的:吃饭、学习、运动等.请回答:
(1)色、香、味俱全的食物总让我们垂涎欲滴.看到食物分泌唾液的反射类型是条件反射.唾液中含唾液淀粉酶,能对食物中的淀粉进行初步的消化.
(2)听到铃声,同学们讯速进入教室.耳廓收集铃声声波,引起鼓膜的振动,传导到内耳,最终在大脑皮层的听觉中枢产生听觉.
(3)做上肢伸展运动时,肘关节处于伸肘状态,参与完成伸肘活动的结构有骨、关节和肌肉三个部分共同完成的.

分析 1、反射分条件反射和非条件反射;淀粉在人的口腔中唾液淀粉酶的作用,转化为麦芽糖.
2、听觉的形成过程:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.
3\、一个动作的完成都是在骨、关节、骨骼肌在神经系统的支配下完成的.

解答 解:(1)色、香、味俱全的食物总让我们垂涎欲滴.看到食物分泌唾液的反射类型是在大脑皮层的参与下形成的,不是生来就具有的反射属于条件反射;淀粉在人的口腔中唾液淀粉酶的作用,转化为麦芽糖.
(2)铃声通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢形成听觉.
(3)人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.骨起杠杆的作用,关节起支点作用,骨骼肌收缩起动力作用.故起支点作用的是关节.
故答案为:(1)条件反射;淀粉;(2)鼓膜;听觉中枢;(3)肌肉.

点评 解答此题消化、神经以及运动方面一系列的基础知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.碘是人体必须的微量元素之一,有“智力元素之称”,碘液(或酒精)是生物学实验常用的试剂之一.请根据下列图示分析问题:

(1)碘是甲状腺激素的重要成分,成年人因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足时,可能会导致地方性甲状腺肿.海带中含有大量的碘,但它能不断地从海水中吸收碘,这一现象主要与图甲中海带细胞的[②]细胞膜结构有关.所以常吃海带等含碘的丰富的海产品,对预防这种疾病有很好的效果.
(2)“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将叶片进行如图乙所示遮光等一系统处理,滴加碘液后的现象是A变成了蓝色,B没有变蓝色,由此得出光合作用所需的条件和产物分别是光、淀粉.
(3)观察玉米种子结构时,在图丙所示的纵切面上滴一滴碘酒.[7]胚乳变成蓝色.
(4)图丁示显微镜下酵母菌的形态结构,用碘液对临时装片标本染色,细胞中被染上深色的结构和变蓝的物质分别是[1]细胞核和[4]淀粉粒.
(5)“探究馒头在口腔中的变化”实验中,图戊所示试管均置于37℃温水中,5-10分钟后滴加碘液,摇匀,变蓝色的试管是②③(填序号).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列不属于病原体的是(  )
A.蛔虫B.天花病毒C.结核杆菌D.狂犬

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.2014年2月,西非爆发有记录以来最严重的埃博拉出血热,感染人数有数万人,死亡率超过40%,疫情爆发后,中国政府迅速派出专家组和医疗队奔赴西非利比里亚实施人道主义救援.
(1)从传染病起因角度分析,引起埃博拉出血热的埃博拉病毒属于病原体,埃博拉出血热属于传染病,具有传染性和流行性的特点.
(2)中国医疗队到利比里亚后,采取了一系列的措施,有效控制了区域内疫情的蔓延,从预防传染病措施来看,及时将患者隔离治疗属于控制传染源,医护人员与病人接触均使用一次性口罩、手套、护目镜和防护服属于切断传播途径.
(3)目前,包括中国在内的很多国家正在研制预防埃博拉病毒的疫苗.从免疫角度分析此疫苗属于抗原.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.菜豆种子结构中,起保护作用的是(  )
A.子叶B.胚芽C.胚根D.种皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.判断题(正确的打√,错误的打×)
(1)该生态系统的生产者是草√
(2)若要构成一个完整的生态系统,除了图中所示的组成成分外,还应包括分解者和非生物部分√
(3)该食物网有6条食物链×
(4)在草原生态系统中,所有生物生命活动的能量最终来源于草×
(5)草和兔子的细胞都具有细胞壁、细胞质、细胞核、线粒体等结构×.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.人体血液的体循环和肺循环是通过心脏连通在一起的.下列叙述正确的是(  )
A.心室与动脉之间有能开闭的瓣膜
B.左心房和右心房、左心室和右心室相通
C.右心室是体循环的起点
D.血液流经肺时,由动脉血变成静脉血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

5.免疫对人体是有益的,人全的免疫能力越强越好×(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.科学兴趣小组为了研究生长激素的功能,提出以下实验思路:
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术,一段时间后,随机均分为甲乙两组.
②对甲乙两组小鼠分别注射等量的_.
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重,并记录.
④对所得实验数据进行统计分析.
请回答:
(1)该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响.
(2)对垂体进行切除手术是为了避免垂体分泌生长激素干扰实验.
(3)在“实验思路”②中,对甲乙两组小鼠分别注射的是等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水.
(4)预测实验结果(在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况,并在曲线旁注明所注射物质的名称)

查看答案和解析>>

同步练习册答案