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在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时,某小组同学设计并完成了以下实验,请回答问题.
(1)在这个探究实验中,实验变量是
 

(2)设计探究实验方案时,该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温、较低水温三种环境.实验过程中,应使环境中除
 
以为,其他条件都
 
(填“相同”或“不相同”).
(3)观察时,金鱼
 
就相当于呼吸一次.
(4)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)影响.
(5)当发现实验结果与假设不一致时,下列不符合科学探究的做法是
 

A、修改实验数据  B、按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C、检查实验方案,并通过实验重新检验假设.
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.
解答:解:(1)在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中,对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验.根据提出的假设,设计常温、比常温略高、比常温略低的水,观察其中金鱼的呼吸次数,常温作为对照,而水温的控制也是实验成败的关键. 
(2)在设计对照实验时应注意,除水温不同外,其余变量均相同.避免如水质、水量等其它因素对金鱼呼吸次数的影响.
(3)观察时,金鱼鳃盖开闭1次就相当于呼吸一次.
(4)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有很大影响,可将实验重复几次测量取平均值,这样做的目的是减少误差.
(5)科学探究是严谨的,不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设,要检查原实验方案是否科学,或进行重复多次实验,检验实验结果是否一致,可见A符合题意.
故答案为:(1)水温
(2)水温;相同
(3)鳃盖开闭1次
(4)有
(5)A
点评:解题的关键是熟悉探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂可以使(  )
A、细胞体积增大
B、细胞数目增多
C、细胞结构变复杂
D、细胞的功能改变

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科目:初中生物 来源: 题型:

化石是生物进化的直接证据,在越晚形成的地层里成为化石的生物越(  )
A、简单、低等
B、复杂、高等
C、简单、高等
D、复杂、低等

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细阅读下文,然后回答问题.
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高在的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说呜蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草从间直窜向云霄里去了,单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠绕着,木莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.------如果不怕刺,还可以摘到覆盖子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸双甜,色味都比桑葚要好得远.
(1)请指出文中的植物有哪些种类
 

(2)请指出文中的动物有哪些种类?
 

(3)在百草园中,影响蟋蟀生存的因素有
 
 

(4)蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,说明生物依赖
 
而生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是我校八年级生物兴趣小组“探究种子萌发外界条件”的实验结果,请你根据表格的资料和你的学习实践,分析回答下列问题:
 瓶号 种子所处的环境 实验结果
 1 不防水,置于温暖处 未萌发
 2 放少量水,置于温暖处 萌发
 3 放少量水,置于冰箱保鲜层 未萌发
 4 放过量水,使种子淹没于水中,置于温暖处 未萌发
(1)上述实验中,共构建了几组对照实验?
 

(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气,应该选择
 
 
号瓶进行对照实验.
(3)从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?
 

(4)从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?
 

(5)如果想进一步“探究光对种子萌发的影响”,在上述基础上,该如何设计探究方案?
实验方案:a
 
;b
 
; c
 

实验现象:两个容器中种子都萌发
实验结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

线形动物比扁形动物复杂而且高等的地方是(  )
A、生殖器官发达
B、消化管结构简单
C、消化管前端有口后端有肛门
D、身体大多细长,呈线形

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科目:初中生物 来源: 题型:

滥用抗生素将使具有抗药性的细菌种类越来越多.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学总结的绿色植物光合作用的反应式:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(主要是淀粉)+氧气,该反应式可表示光合作用(  )
A、反应场所为叶绿体
B、把简单的有机物转化为复杂的无机物
C、有光无光都能进行
D、把光能转变成化学能储存在有机物中

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界里,生物和环境构成了绚丽多彩的世界,生物和环境保持着十分密切的关系.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变影响着生物,生物也不断进化,适应并影响环境.请分析回答问题.
(1)沙漠中的仙人掌叶子变成叶刺,影响仙人掌生长的非生物因素主要是
 
.这个事例也说明生物能够
 
环境.
(2)在草原上过度放牧会使草原沙化,在沙漠地区植树造林可以防风固沙,事例说明
 

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