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20.作为中学生,我们应该如何做才有利于保护生物圈?

分析 生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统.保护生物圈既要保护生态环境还要保护生物圈中的生物.

解答 解:人在生态系统中扮演消费者的角色,人的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣,保护生物圈就是保护我们自己,我们要意识到保护生态环境的重要性和迫切性,主动承担保护环境的责任,创造美好环境,呵护我们共同的家园,从身边的小事做起,从日常生活的点滴做起,从多做一些对环保有益的之事,保护我们共同的家园.将低碳生活渗透到生活的每一个细节,平时要注意节电、节油、节气、节水,改变固有的生活习惯,减少碳的排放量.用环保袋购物,使用无汞电池并不乱扔尽量用可充电的且尽量少用.少用手帕纸,这种纸很浪费木材.拒绝使用与野生动物有关的物品,少扔垃圾,爱护环境,减少污染,积极参与植树造林绿化家园活动等.
故答案为:低碳生活等方面,植树、乘坐公交等.

点评 解答此类题目的关键是明确生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列动物中不属于鸟类的是(  )
A.B.鸽子C.鸭子D.蝙蝠

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.莆田为全国闻名的枇杷之乡,吃枇杷时感到酸甜可口的物质贮存在细胞的哪个结构中(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.动物是食物链中的消费者,是食物链的重要组成部分,以下语句中不符合这句话涵义的是(  )
A.动物只能以植物为食
B.动物是食物链中不可缺少的部分
C.动物和动物之间存在着捕食和被捕食的关系
D.植物和动物间有一定的营养联系

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.习惯化的学习行为有时可能让动物丧失对外界应有的反应.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.关于本实验的相关叙述错误的是(  )
A.生态瓶中的生产者是水藻,它能为消费者和分解者提供有机物和氧气
B.生态瓶中小鱼是消费者,没有分解者
C.实验结果是A装置中小鱼存活的时间比B装置中存活时间长的多
D.实验也能说明生态系统的稳定要有能量的不断输入

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.根据所学知识完成以下表格
动物类别特  征呼  吸
环节动物由许多彼此相似的体节构成靠湿润的体壁呼吸
软体动物柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳利用鳃与水流进行气交换
鱼类生活在水中,体表常有鳞片覆盖用鳃呼吸
爬行动物身体覆盖角质鳞片或甲,在陆地上产卵用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图分别为细胞结构(图1)和显微镜结构示意图(图2),请据图回答:

(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时,撕取的应该是洋葱鳞片叶的内表皮.制作口腔上皮细胞临时装片时,用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻刮,以获取口腔上皮细胞.
(2)制作临时装片时,染色所用的液体是碘液.
(3)制作洋葱表皮临时装片的步骤一般是:
①→⑤→④→⑥→③→②(填写序号).
①擦拭载玻片、盖玻片       ②染色      ③盖盖玻片      ④撕取实验材料
⑤在载玻片中央滴加清水      ⑥将实验材料置于水滴中展开
(4)制作临时装片时,盖片,必须用镊子夹取盖玻片,使其一边接触载玻片上的生理盐水,然后缓缓地盖在生理盐水上.目的是:防止气泡的产生
(5)使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片操作中:
①对光时,遮光器上的光圈已经调到最大,显微镜中的视野仍然偏暗,这时,应转动[12]反光镜;
②用显微镜观察时,先从侧面注视[11]物镜,同时双手缓慢转动[8]粗准焦螺旋使镜筒下降.用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[9]细准焦螺旋.
(6)具有保护作用和进行物质交换功能的结构是[2]细胞膜.
(7)控制着细胞生命活动的结构是[4]细胞核(其内含有遗传物质).
(8)细胞的许多生命活动都是在[6]细胞质中完成的(其内有线粒体等微细结构).
(9)图A代表植物细胞_细胞结构模式图.含叶绿素的结构[5]叶绿体,是植物细胞进行光合作用合成有机物的场所.A图和B图的[6]细胞质中都有的结构是线粒体,它是分解有机物,释放能量的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.小明在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,一不小心挪动了显微镜,看不到物像了.要想重新看到物像,所要进行的操作是(  )
A.调节粗准焦螺旋B.转换物镜,换成高倍镜
C.重新进行对光D.调节光圈

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