分析 生态系统是指生物与环境构成的一个统一的整体,生物圈是最大的生态系统.保护生物圈既要保护生态环境还要保护生物圈中的生物.
解答 解:人在生态系统中扮演消费者的角色,人的生存和发展离不开整个生物圈的繁荣,保护生物圈就是保护我们自己,我们要意识到保护生态环境的重要性和迫切性,主动承担保护环境的责任,创造美好环境,呵护我们共同的家园,从身边的小事做起,从日常生活的点滴做起,从多做一些对环保有益的之事,保护我们共同的家园.将低碳生活渗透到生活的每一个细节,平时要注意节电、节油、节气、节水,改变固有的生活习惯,减少碳的排放量.用环保袋购物,使用无汞电池并不乱扔尽量用可充电的且尽量少用.少用手帕纸,这种纸很浪费木材.拒绝使用与野生动物有关的物品,少扔垃圾,爱护环境,减少污染,积极参与植树造林绿化家园活动等.
故答案为:低碳生活等方面,植树、乘坐公交等.
点评 解答此类题目的关键是明确生物圈是最大的生态系统,是所有生物共同的家园.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物只能以植物为食 | |
B. | 动物是食物链中不可缺少的部分 | |
C. | 动物和动物之间存在着捕食和被捕食的关系 | |
D. | 植物和动物间有一定的营养联系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态瓶中的生产者是水藻,它能为消费者和分解者提供有机物和氧气 | |
B. | 生态瓶中小鱼是消费者,没有分解者 | |
C. | 实验结果是A装置中小鱼存活的时间比B装置中存活时间长的多 | |
D. | 实验也能说明生态系统的稳定要有能量的不断输入 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
动物类别 | 特 征 | 呼 吸 |
环节动物 | 由许多彼此相似的体节构成 | 靠湿润的体壁呼吸 |
软体动物 | 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳 | 利用鳃与水流进行气交换 |
鱼类 | 生活在水中,体表常有鳞片覆盖 | 用鳃呼吸 |
爬行动物 | 身体覆盖角质鳞片或甲,在陆地上产卵 | 用肺呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节粗准焦螺旋 | B. | 转换物镜,换成高倍镜 | ||
C. | 重新进行对光 | D. | 调节光圈 |
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