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1.春季是流行性腮腺炎的高发季节,曾经感染过腮腺炎病毒的人可对此病产生免疫.下列关于这种现象的叙述,错误的是(  )
A.这种免疫是后天获得的
B.这种免疫属于特异性免疫
C.患过腮腺炎的人对其他疾病也会产生一定的抵抗力
D.对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离,这属于控制传染源

分析 腮腺炎是一种呼吸道传染病,由此可推测它的传播途径可能是空气或飞沫进行传播;健康的儿童和青少年可通过注射腮腺炎疫苗来进行预防,这种预防只对腮腺炎病原体有防疫作用,所以特异性免疫;特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫.

解答 解:A、B、C特异性免疫是后天获得的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,如腮腺炎痊愈后的学生将不再感染此病,但对其他传染病不起作用.A、B正确,C错误.
D、预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群.因此,对患腮腺炎的病人要及时治疗并隔离属于控制传染源;D正确.
故选:C.

点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,并注意灵活答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.今年6月20日(五月初五)是端午节,我们的习俗有:吃粽子、饮雄黄酒、划龙舟等.
(1)人们吃粽子后,人体对粽子进行消化和吸收的主要器官是小肠.
(2)为防止酒精对人体神经系统系统形成不良影响,导致交通事故发生,因此禁止酒后驾车.

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12.同学们正处于生长发育的关键时期.营养学家建议大家多吃瘦肉、奶制品等,主要是为了补充(  )
A.B.蛋白质C.维生素D.糖类

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9.某中学科学兴趣小组开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动.他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以化肥、洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察.
①他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率.
②将3个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2、3;在l、2、3号鱼缸中分别加入不等量的洗涤剂或化肥.
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化.
回答下列问题:
(1)实验中鱼缸里放100粒受精卵而不是1粒,其目的是避免偶然性,提高实验的可靠.
(2)实验时需要定时观察记录的内容是青蛙卵孵化的数量.
(3)请指出该实验设计中所存在的明显不足之处没有设置对照组,应设计一组不加化肥或洗涤剂的组.
(4)支持上述假设的实验结果是不加化肥、洗涤剂那一组孵化率最高.

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16.如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度不变.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此实验回答下列问题:
(1)以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是0.8mL/h.
(2)用这一方法测量光合作用速率,比实际的光合速率要低,原因是因为植物在进行光合作用的同时进行呼吸作用.
(3)如果在原实验中只增加光照强度,则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处.在另一相同实验装置中,若只将温度提升至30℃,针筒容量需要调至0.8mL读数,才能使水滴维持在X的位置上.比较两个实验可以得出什么结论在光照充足的情况下,温度可以提高光合作用速.

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6.下列与“食物的消化和吸收”有关的内容中,正确的是(  )
A.胆汁是由胆囊分泌的
B.胃是消化和吸收的主要场所
C.水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收
D.细嚼馒头有甜味,有甜味的物质是淀粉

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13.分别提取某人血浆、肾小囊腔内以及输尿管内的液体,并检测这三种液体中甲、乙两种物质的浓度,结果如下表,据表中数据判断,甲、乙两种物质分别是(  )
血浆肾小囊腔内的液体输尿管内的液体
0.03%0.03%2%
0.1%0.1%0
A.甲是水,乙是蛋白质B.甲是蛋白质,乙是无机盐
C.甲是葡萄糖,乙是尿素D.甲是尿素,乙是葡萄糖

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10.图为蝗虫的发育过程,请根据图示回答下列问题:
(1)蝗虫是一种有害昆虫,主要以植物的叶茎为食.蝗虫集群迁飞的时期是蝗虫发育的幼虫时期.
(2)蝗虫的发育与菜粉蝶的发育过程相比,蝗虫的发育过程不经过蛹期,因此,蝗虫的发育过程应该属于不完全变态发育.
(3)蝗虫和菜粉蝶同属于农业害虫,为了消除害虫对农业生产的影响,用药物杀灭这些害虫的最佳时期应该是幼虫期.因为,这一时期用药的效果好的同时,也最节省用药量.如果不用药物,消灭害虫,还可以使用生物防治方法防治害虫.

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11.利用温室大棚种植提高收入已成为我县农民的一项重要手段.请联系相关知识回答下列问题:
(1)黄瓜慢慢成熟的过程的中,需要大量的水分和无机盐,吸收的水分主要用于蒸腾作用.
(2)如图是某温室从0点开始持续密封24小时,测得的温室内氧气浓度的变化情况.曲线AB段大幅度上升的原因是植物进行光合作用产生了大量氧气;曲线BC段下降的原因是植物进行呼吸作用消耗了氧气.
(3)学习了物理光学的有关知识后,生物兴趣小组的同学产生了疑问,既然日光由红、蓝、黄等七色光构成,那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗?带着这个问题,实验小组的同学广泛查阅资料,得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大.实验小组设计了如下的方案,来探究不同的单色光对植物光合作用的影响.
①选择一棵生长旺盛的植株,将其套上不透明物品暗处理24小时.
②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小纸片.(注:某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过)
③将这四种不同颜色的小纸片遮住同一叶片的不同部位.
④日光下照射几小时后,将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶片脱色.
⑤清水漂洗叶片,滴加碘液,观察实验部位颜色变化.
请预测实验现象:不变蓝的是黑色纸片遮住的部位.

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