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    一般情况下，在一个生态系统中，数量最少的生物是（　　）
    A、植食性动物B、肉食性动物
    C、微生物D、绿色植物
    考点：生态系统中的类型
    专题：
    分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物属于生产者，羊、狼、鼠等是动物，属于消费者．食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，据此解答．
    解答：解：在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少．如食物链：绿色植物→植食性动物→肉食性动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食性动物．因此数量最少的生物是以动物为食的肉食性动物．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按如图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射4～6小时，同时摘取叶片A、B，经酒精脱色、清水漂洗和碘液染色后进行观察，据此回答：
    （1）先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是：
     
    ．
    （2）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这乙现象的原因是：
     
    ．
    （3）观察发现，叶片B变蓝的部分是
     
    ，不变蓝的原因是
     
    ；叶片A
     
    （能或不能）变蓝，原因是
     
    ．
    （4）由上述实验可以得出三个结论，根据实验得出的结论，对大棚里的农作物采取哪些有效措施可以提高产量：①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将如图补充完整：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物、动物和人所需要的物质和能量最终来源于（　　）
    A、绿色植物B、动物
    C、阳光D、工厂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜的结构（填序号）
    ①起放大作用的结构是
     
    、
     
    ．
    ②D有4X、10X、40X三种，使用
     
    ，容易压破玻片．
    ③下降B时，应该旋转
     
    ．
    ④光亮强时，应该使用F中的
     
    面镜（填凸凹平）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是草履虫结构示意图，请据图回答下列问题
    （1）在观察草履虫的实验之中，用来观察的液滴应取自培养液的
     
    ，因为
     

    （2）显微镜下草履虫的形状像一只
     
    ．
    （3）图中的结构
     
    具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是
     
    ．
    食物由
     
    进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过
     
    排出体外，每天可以吃掉43000个细菌，所以草履虫对
     
    有一定的作用．
    （4）生殖方式是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在显微镜中看到的物像是，怎样移动玻片使看到的变成（　　）
    A、左下B、右上C、上D、下

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
    （1）由A细胞组成的群为
     
    组织，由C细胞组成的群为
     
    组织．
    （2）能观察到染色体变化的过程为
     
    ．A、B、C是不同的细胞群，它们中的每一个细胞的细胞核中的染色体的数量与①过程前的细胞染色体的数量相比只有它的
     
    ．
    A．完全一致    B．
    1
    2
        C．
    1
    4
        D．
    1
    8

    （3）与植物相比较，动物具有而植物不具有的由不同器官形成的系统，动物有八大系统，这八大系统分别是：运动系统、内分泌系统、神经系统、生殖系统、吸收系统、
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    韭菜在露天条件下生长，呈绿色；遮光条件下生长，呈黄白色，这是为什么？有同学提出了一个假设：叶绿素的形成需要光．为了验证这个假设，请你完成下面的实验设计：
    （1）第一步：将200株刚出土的韭菜幼苗分成
     
    的两份，标号为A、B两组．
    （2）第二步：将A组放置在有光的条件下培养，B组放置在
     
    条件下培养，其他条件相同且适宜．
    （3）第三步：预计实验结果，
     
    组的韭菜呈绿色，
     
    组的韭菜呈黄白色．
    （4）某同学为了节约实验材料，在第一步中只用了2株韭菜幼苗，得到了同样的实验结果，这个实验结果能验证上述实验假设吗？
     
    ． 为什么？
     
    ．

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