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    在科学探究中，采取多次测量取平均值的方法，目的是（　　）
    A、减少测量误差
    B、增加实验次数
    C、数据越多越好
    D、增加实验难度
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：一般我们会采用多次测量取平均值的方法来减小误差．
    解答：解：所谓误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；因此通过多次测量取平均值可以减小估读时造成的偏差． 
    故选：A
    点评：认识和了解对减小误差的方法是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统中包含众多的生物链，请问下列食物链正确的是（　　）
    A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
    B、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌
    C、草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰
    D、蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别是关节的示意图和屈肘动物示意图，据图回答：
    （1）观察上图，一个关节中至少要有
     
    块骨，把骨连在一起的是
     
    ．
    （2）剥开关节，可以看到“c”内有
     
    ，用手摸图中的“e”，感觉
     
    ，二者都有减少
     
    的作用．
    （3）关节在运动中起
     
    的作用．
    （4）骨骼肌是附着在骨上的，观察肱二头肌和肱三头肌，说明一块骨骼肌至少附着在几块骨上的．
    （5）人是怎样完成屈肘动作的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞的模式图．根据这张图，请你完成以下两项任务：

    （1）请写出引线所指示的细胞结构名称；A：
     
    ；B：
     
    ；C：
     
    ；D：
     
    ；F：
     
    ．
    （2）将具有右侧所列功能特点的结构，与其对应功能进行连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的（气体）是
     
    ．
    （2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行
     
    作用．上述（1）、（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置
     
    ，该实验的变量是
     
    ．
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行
     
    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的
     
    自下往上运输来的．
    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了
     
    作用，释放出
     
    （气体）．
    （5）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    萌发的种子装入保温瓶定时测定其内的温度（a）和二氧化碳含量（b），制成曲线，横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳含量，下列曲线正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据图回答下列问题．
    （1）骨骼肌中间较粗的部分叫
     
    ，两端较细的呈乳白色的部分叫
     
    ．
    （2）请指出图中所标结构的名称：
    ①是
     
    ，②是
     
    ．
    （3）当屈肘时，
     
    收缩，
     
    舒张；伸肘时，
     
    收缩，
     
    舒张．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对光时，应首先转动
     
    ，使
     
    对准通光孔；再转动
     
    ，把一个
     
    光圈对准通光孔．

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