分析 A图中①是上表皮,②是栅栏组织,③是叶脉,④是海绵组织,⑤是下表皮,③是叶脉,⑥是保卫细胞.
B图中的曲线a表示一天中植物光合作用的变化曲线,曲线b表示植物一天中呼吸作用的进行情况.
解答 解:(1)植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮.当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.气孔是由成对的保卫细胞构成的.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;植物的光合作用必需在光下才能进行,分析B图中的曲线可知:曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况,因为该生命活动在夜间时不进行.呼吸作用时时刻刻都在进行,不受光照的限制.因此可以判断图B中曲线b表示的是呼吸作用.呼吸作用的表达式:有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.
(3)叶的大多数内部组织分化成富含叶绿体的薄壁组织,如海绵组织、栅栏组织及保卫细胞,使叶呈现绿色,能旺盛地进行光合作用,叶绿体是光合作用的场所,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”.
(4)③叶脉就是生长在叶片上的维管束,它们是茎中维管束的分枝,其中同样包括导管和筛管两种管道.这些维管束经过叶柄分布到叶片的各个部份.位于叶片中央大而明显的脉,称为中脉或主脉.形成叶片内的运输通道具有支持和输导作用,属于输导组织.里面有导管,可以运输水分和无机盐;里面还有筛管,可以运输有机物.
故答案为:(1)保卫细胞;
(2)光合;有机物+氧气→二氧化碳+水+能量;
(3)叶绿体;
(4)③叶脉
点评 解答该题的关键是正确识别右图中的两条曲线所代表的生命活动,光合作用只在光下进行,呼吸作用有光无光都能进行.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从吸水方式来看:在第I阶段死的种子与活的种子相同,第III阶段是活种子所特有的 | |
B. | 从细胞分化来看:在第I、II阶段分化不显著,第III阶段分化显著 | |
C. | 从种子的干重变化来看,在第I、II阶段变化很小,第III阶段显著减少 | |
D. | 从种子中有机物的种类变化来看,第I、III阶段显著增加,第II阶段变化很小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白毛公羊 | B. | 黑毛母羊 | C. | 白毛母羊 | D. | 黑毛公羊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于植物对水肥的吸收 | |
B. | 白天日照强,温度高,光合作用强,制造的有机物多 | |
C. | 白天光合作用强,制造的有机物多,夜间温度低,呼吸作用减弱,分解有机物少 | |
D. | 白天蒸腾作用旺盛,有利于光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲不结实,乙不结实 | B. | 甲不结实,乙能结实 | ||
C. | 甲不结实,乙能结实 | D. | 甲、乙都不结实 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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