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    植物体的水分蒸腾主要是通过叶片
     
    的来完成的，叶柄和幼嫩的
     
    也能进行一定的蒸腾作用．
    考点：绿色植物的蒸腾作用
    专题：
    分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，据此解答．
    解答：解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．因此叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是气体进出的门户，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用．
    故答案为：气孔；茎
    点评：蒸腾作用的内容在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫进行呼吸和排泄的结构是（　　）
    A、表膜、伸缩泡
    B、食物泡、伸缩泡
    C、胞口和胞肛
    D、口沟和胞咽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    发育成被子植物的万千枝条及其绿叶的是（　　）
    A、胚根B、胚芽C、子叶D、胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂的解释，正确的是（　　）
    A、长时间的堆放挤压使植物的结构被破坏
    B、长时间的堆积使植物不能进行光合作用
    C、长时间的堆积使植物不能进行呼吸作用
    D、长时间的堆积，使植物在进行呼吸作用过程中产生的热量不能及时散失

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设．该球密封，内装有水、2～3条小鱼、底部有泥沙，并生长一些水藻（如图所示）妙在小鱼、水藻都是活的，分析回答下列问题：
    （1）这个生态球应放在
     
    的地方．
    （2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够
     
    ；小鱼可通过
     
    作用为水藻提供
     
    ，其排泄物被细菌等微生物分解后再被水藻利用．
    （3）该生态环境中的非生物部分是
     
    等，生物部分是
     
    等．
    （4）影响小生活的非生物因素
     
    、
     
    、
     
    和
     
    等，生物因素是
     
    ．
    （5）图中的各种生物之间
     
    和
     
    ，各生物与其环境共同构成了一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大豆种子的胚根突破种皮后，一直向下伸长，长成为一条明显发达的根叫
     
    其周围陆续生出许多的根叫
     
    ．这样由主根及其反复分支的侧根形成的根系叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对根生长的叙述中，正确的是（　　）
    A、根冠细胞的保护和根毛细胞的吸收
    B、根尖伸长区细胞的分裂
    C、根尖分生区细胞的分裂
    D、根尖分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    园艺上对果树整枝修剪，其根据的理由是（　　）
    A、顶端优势原理
    B、向光性原理
    C、有利于进行光合作用的原理
    D、有利于进行呼吸作用的原理

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图分析回答：

    （1）图甲表示细胞的变化过程．经过A过程，细胞数目增多，这是通过
     
    实现的，而通过B产生了不同形态和功能的细胞群，这种过程我们
     
    ．
    （2）图乙表示某叶片的结构示意．在生物体的结构层次中植物体的叶片属于
     
    ，它由不同的
     
    构成，能完成一定的生理功能．其中[1]是
     
    ，结构上推测它应该具有保护功能．[2]
     
    ，是植物进行光合作用的主要部位．一般叶片正面颜色比背面颜色深，主要原因是
     
    ．
    （3）[4]的名称是
     
    ，它既是植物散失水分的门户，也是气体进出的通道，其开闭受
     
    控制．

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