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    8．下列保护环境的做法中不正确的是（　　）
    A．保护现有森林，大力植树造林
    B．生活生产中多使用清洁能源
    C．出行时尽量少开私车，多步行，骑自行车或乘公交车
    D．使用一次性筷子

    分析 改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生态农业；推广生物防治；植树造林等．

    解答 解：A、植树造林利于改善生态环境问题，A正确；
    B、生活生产中多使用清洁能源，如使用太阳能、风能等清洁能源能减少PM2.5的污染，B正确；
    C、出行时尽量少开私车，多步行，骑自行车或乘公交车，减少尾气排放，倡导低碳生活，C正确．
    D、一次性筷子需要使用大量的木材，因此我们不要使用一次性筷子，节约木材，进而保护环境，D错误；
    故选：D．

    点评 保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某同学正在做“呼吸时气体成分变化”的探究实验．他设计的实验如图所示：甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水；在吸入气体时，左手捏紧甲瓶橡皮管，右手松开；确保吸入的气体只能从乙瓶进入；在呼出气体时，右手捏紧乙瓶橡皮管，左手松开，把呼出的气体排入甲瓶．
    （1）该实验中，向乙瓶通入澄清石灰水的气体是外界的空气；向甲瓶通入澄清石灰水的气体是实验者呼出的气体，在这一实验中，起对照作用的是乙瓶．
    （2）可以预测：这个探究实验的结果是甲瓶的石灰水浑浊程度更大，说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
    （3）使石灰水变浑浊的二氧化碳来自于细胞的线粒体氧化有机物产生的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关动物活动的叙述错误的是（　　）
    A．动物或人体的运动仅由运动系统是不能独立完成，还需其他器官、系统的协调配合
    B．一般情况下，正常成年人体内产生血细胞的结构主要是骨松质间隙中的骨髓
    C．人养蜂采蜜，是利用蜜蜂的取食行为；是先天性行为
    D．在喂猫时，家中的狗看到了也来吃，两者为食物打起来了．这是动物为食而出现的打斗，是攻击行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图是显微镜下血液涂片简图，下列说法错误的是（　　）
    A．图中形状不规则，没有细胞核，有止血凝血作用的是C
    B．当图中A数量过少时，会造成人体贫血
    C．人从平原到高海拔地区时，血液中D的数量会显著增加
    D．能穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬细菌的是B

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如表，结论错误的是（　　）
    试管加入物质温度时间加入碘液
    1淀粉糊+唾液37℃5分钟不变蓝
    2淀粉糊+胃液37℃5分钟变蓝
    3淀粉糊+唾液0℃5分钟变蓝
    A．对比1和3，得出结论：唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
    B．对比1和2，得出结论：胃液对淀粉无消化作用
    C．对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论
    D．分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．保护生物多样性最为有效的措施是（　　）
    A．迁地保护B．建立自然保护区C．保护生物栖息地D．法律法规保护

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．图Ⅰ是探究种子萌发所需外界条件的装置（该装置处于适宜温度条件下），图Ⅱ是菜豆种子结构图，下列说法正确的是（　　）
    A．图Ⅰ中甲与乙相比较，变量是水分B．图Ⅰ中可形成 3 组对照实验
    C．图Ⅱ中①②③④组成了种子的胚D．图Ⅱ中种子萌发最先突破种皮的是②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列动物行为从获得途径上看，不属于学习行为的是（　　）
    A．老马识途B．飞鸽传书C．孔雀开屏D．惊弓之鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食．有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”
    （1）你对这一问题做出的假设是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害，依据是蚂蚁以金合欢嫩叶尖端为食．
    （2）如表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果．
    金合欢幼苗的生长状况没有蚂蚁栖居的金合欢有蚂蚁栖居的金合欢
     10个月中的存活率（%） 43 72
     幼苗生长的高度
    （厘米）    		5月25日-6月16日 0→6.2 0→31.0
    6月17日-8月3日 6.2→10.231.0→72.9
    从表中可以看出，该实验的变量是有没有蚂蚁栖居；研究人员选择的两个观测点是金合欢幼苗10个月的存活率、金合欢幼苗生长的高度．
    （3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有利．
    （4）该实例说明，生物与生物之间存在着相互依赖（或相互影响）的关系．

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