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图为草原生态系统示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,草是
 
,其他动物是
 
 (填“生产者”或“消费者”或“分解者”).它们之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链和
 

(2)图中共有
 
条食物链,其中最长的食物链是:
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
解答:解:(1)草是绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者;各种动物不能自己制造有机物,直接或间接以植物为食物,属于消费者.生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系,构成食物链,食物链彼此交错,形成食物网.
(2)图中有“草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,5条食物链,其中最长的是:草→鼠→蛇→鹰.
故答案为:(1)生产者;消费者;食物网;
(2)五;草→鼠→蛇→鹰
点评:解答此题的关键是明确生态系统的组成以及食物链和食物网有关知识.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细观察下列根尖结构图中的部分细胞回答问题. 
(1)它们分别属于根尖结构中的哪一部分
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)自根尖顶端向上排列顺序是(填序号)
 
 
 
 

(3)A的主要功能是
 
,B的主要功能是
 
,C的主要功能是
 
,D的主要功能是
 

(4)根毛是成熟区的
 
 细胞向外
 
形成的.
(5)根的长度能够不断增加,这是由于图中
 
 
共同作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

做面包和蒸馒头的时候,我们常使用一种单细胞的真菌,是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为鸡卵的结构示意图,请据图回答.
(1)图中的[
 
]
 
是胚胎发育的部位.
(2)受精卵在雌鸡体内就开始发育,产出后,需由母鸡
 
才能继续发育成雏鸡,可见影响胚胎发育的关键外界条件是
 

(3)鸟类的精子和卵细胞的结合发生在体内,这种受精方式是
 
.与两栖动物的卵比较,鸟卵的发育完全摆脱了水环境的限制,能保证胚胎发育在体外顺利完成,更适应陆地上复杂环境,是因为鸟卵具有营养丰富的卵白,并且卵外有
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类在觅食的时候要吃石子是为了充饥.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图:

(1)你认识图中的生物吗?它们都有共同的特点,即整个身体只有
 
构成,称为
 
生物.
(2)图中的B 是
 
,它可以借助
 
在水中旋转前进.通过
 
进行呼吸.
(3)图中的C是
 
,它属于
 
类植物,生活在
 
中.
(4)E是
 
,它体表的任何部位都可以形成临时性的细胞质突起,称为
 
,是临时运动器.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用生物进化论分析“超级细菌”产生的原因是(  )
A、长期使用抗生素使病菌产生抗体
B、长期使用抗生素使病菌产生抗药能力强的变化
C、抗生素对病菌进行选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的
D、病菌原来就有很强的抗药性

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列称为骨骼的是(  )
A、尺骨B、颈椎C、肱骨D、指骨

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