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    兔子吃草，人吃兔子，由此可以看出，人所获得的能量归根到底来源于（　　）
    A．草B．兔子C．人类创造D．光
    兔子吃草，人吃兔子，可以组成食物链：草→兔子→人，人吃兔子，人获得的能量来自兔子；兔子吃草，兔子获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此人所获得的能量归根到底来源于光．
    故选：D．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    识图回答

    （1）如如图是一个______系统．
    （2）如图中“→”表示______，即各种生物之间的______与______的关系．共有______条．
    （3）如图中生产者______．食草昆虫、食虫鸟以及青蛙等都是______．
    （4）该系统中能量的最终来源是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列食物链中，正确的是（　　）
    A．狐狸→狼→兔→草B．阳光→草→兔→狼
    C．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰D．鹰→蛇→青蛙→昆虫→草

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图（一）表示某生态系统中的食物网；图（二）为某食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答．

    （1）图（一）中，兔、鼠、蛇、猫头鹰都属于______者．
    （2）作为一个完整的生态系统，图（一）中缺少的成分还有非生物部分和______者．
    （3）图（一）中的食物网由______条食物链组成．
    （4）若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是______．
    （5）若图一土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内毒素积累最多的是______．
    （6）若图（一）中的蛇被大肆捕捉，则草的数量会______．
    （7）兔的体色一般为灰色，有利于躲避敌害．这表明生物可以______环境．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图是一个生态系统中的食物网，请据图判断以下说法不正确的是（　　）
    A．作为一个完整的生态系统，还缺少非生物部分和分解者
    B．图中所示生物，除草以外，都是消费者
    C．这些生物中，草的数量是最多的
    D．草→鼠→蛇→鹰是最长的一条食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    随着公民自我保护意识的增强，农药与食物的安全问题已引起人们的广泛关注．由于农药的广泛施用，毒性较大、不易降解的农药在杀灭害虫的同时也污染着农作物，并沿______逐级浓缩，进入作为消费者的动物和人类，严重危害人类自身．因此当我们制造和施用农药时不应只是着眼于农药对害虫的杀灭效果，同时还必须关注它们对整个______的影响．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能够完整地表示食物链的是（　　）
    A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
    B．螳螂捕蝉，黄雀在后
    C．牛吃草
    D．蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    观察如图所示生态系统中的生物，请分析并回答下列问题．

    （1）上图中已经用箭头表示出了各种生物之间吃与被吃的关系．连接出的食物链数量是______条．
    （2）由于某种原因，这个生态系统中的绿色植物全部被破坏，其结果是______．
    （3）如果青蛙和蛇被人类大量捕捉，数量会迅速增多的生物是______，这对绿色植物造成的影响是______．
    （4）该食物网中，能量流动损耗最大的一条是______．
    （5）只要该生态系统不崩溃，就始终进行着物质______和能量______．当该生态系统达到平衡状态时，数量最少的生物是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列生态系统中，最稳定的是（　　）
    A．草原生态系统B．城市生态系统
    C．森林生态系统D．农田生态系统

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